━ 준비시간 충분히 갖기 온라인의 문법에 맞게 교육안을 준비하는 과정은 어떤 의미에서 완전히 새로운 교육을 준비하는 것과 같다. 단순히 ━ 준비시간 충분히대면 갖기교육을 온라인으로 옮겨놓은 것이 아니므로 교육안을 연구하고 준비하는 시간이 충분히 확보되어야 한다. 준비하는 과정은 어떤 의미에서 완전히 새로운 교육을 준비하는 온라인의 문법에 맞게 교육안을 것과 같다. 단순히 대면 교육을 온라인으로 옮겨놓은 것이 아니므로 교육안을 연구하고 준비하는 시간이 충분히 한다. ● 익숙한 만큼확보되어야 자유로운 기획 ━ 다양한 웹 툴 사용해보기 ● 익숙한 만큼 자유로운 기획 교육가의 온라인 교육에 대한 두려움도 줄어들고 다양한 방식의 온라인 도구 활용이 자유롭다면 참여를 시도해보게 된다. 오디오 사용을 부담스러워하는 참여자들이 많은 교육이라면 익명으로 의 ━ 다양한 웹 툴 사용해보기 견을 모으는 활용해 풍부한 교육가의 의견을 모을 수 있다. 동의 여부를 표시할 수 있는다양한 이모티콘이나 온라인 도구 툴을 활용이 자유롭다면 온라인 교육에 대한 두려움도 줄어들고 방식의 온라인 시도해보게 주석 기능, 차트로 표현해주는 도구 등을 사용하면 의견분포를 확인하며 논의를 이어갈 수 참여를 된다. 오디오 사용을 부담스러워하는 참여자들이 많은 교육이라면 익명으로 의 있다.모으는 여러 툴을 참여자와 하는 대화의 주제나 형식에 선택하고 견을 툴을경험해 활용해보면 풍부한 의견을나누고자 모을 수 있다. 동의 여부를 표시할 수맞는 있는툴을 이모티콘이나 다양한 주석 교육 기능, 구성을차트로 기획하기가 좀더 수월해진다. 온라인 도구 활용이 확인하며 아직은 낯선 교육가라면 다 온라인 표현해주는 도구 등을 사용하면 의견분포를 논의를 이어갈 수 양한 도구를 활용하기보다는 가지만이라도 자신감을 가져보는 것도 있다. 여러 툴을 경험해 보면 한두 참여자와 나누고자 집중적으로 하는 대화의익혀보면서 주제나 형식에 맞는 툴을 선택하고 좋다. 교육 구성을 기획하기가 좀더 수월해진다. 온라인 도구 활용이 아직은 낯선 교육가라면 다 다양한 양한 도구를 활용하기보다는 한두 가지만이라도 집중적으로 익혀보면서 자신감을 가져보는 것도 ━ 과유불급 기억하기 좋다. 새로운 도구나 기술은 참여자의 호기심이나 흥미를 쉽게 불러일으키는 데 효과적이다. 그러나 한 번의 교육에서 너무 많은 도구나 기술을 활용하는 것은 오히려 참여자의 어려움을 가중하거나 주 ━ 과유불급 기억하기 의를 분산시킬 참여자들에게 익숙하지 한 번에데 여러 가지 사용하는 것은 새로운 도구나 우려가 기술은 있다. 참여자의 호기심이나 흥미를 않은 쉽게 기술을 불러일으키는 효과적이다. 그러나 한 오히려 참여에 걸림돌이 수 있음에 주의해야 한다. 번의 교육에서 너무 많은될도구나 기술을 활용하는 것은 오히려 참여자의 어려움을 가중하거나 주 의를 분산시킬 우려가 있다. 참여자들에게 익숙하지 않은 기술을 한 번에 여러 가지 사용하는 것은 ━ 실수와 예상치 못한 상황을 편안하게 받아들이기 오히려 참여에 걸림돌이 될 수 있음에 주의해야 한다. 온라인 교육 환경을 구성하는 기본적인 기술 역량을 습득하더라도 접속이 불안하거나 예상치 못한 기술적 문제에 맞닥뜨리기도 동영상을 보여주면서 컴퓨터 소리를 공유하지 않는 실수를 저 ━ 실수와 예상치 못한 상황을한다. 편안하게 받아들이기 지를 수도 있고, 클릭구성하는 한 번으로 모둠 토론이 한창 진행되고 있는 소회의실을 해체해버릴 수도 있 온라인 교육 환경을 기본적인 기술 역량을 습득하더라도 접속이 불안하거나 예상치 못한 다. 자동차 경적, 휴대전화 벨한다. 소리,동영상을 건물의 안내 방송, 천둥소리 난데없는 큰 소음이 교육장을 기술적 문제에 맞닥뜨리기도 보여주면서 컴퓨터 등 소리를 공유하지 않는 실수를 저 덮치기도 진땀 나게 순간들은있는 언제나 있을 수 있다. 난감하고 당황 지를 수도한다. 있고,교육가를 클릭 한 번으로 모둠만드는 토론이아찔한 한창 진행되고 소회의실을 해체해버릴 수도 있 스러운 상황이 발생했을 때벨 교육가가 너무 당황하면 참여자도 더등 혼란을 느낀다. 실수할교육장을 수 있음, 다. 자동차 경적, 휴대전화 소리, 건물의 안내 방송, 천둥소리 난데없는 큰 소음이 예상치 못한 상황이 덮칠 수 있음을 받아들이고 수습해나가면 된다. 온라인 교육의 경험 덮치기도 한다. 교육가를 진땀 나게 편안하게 만드는 아찔한 순간들은 언제나 있을 수 있다. 난감하고 당황 자이자 동료인 이해를 것도참여자도 한 방법이다. 스러운 상황이 참여자들의 발생했을 때도움과 교육가가 너무구하는 당황하면 더 혼란을 느낀다. 실수할 수 있음, 예상치 못한 상황이 덮칠 수 있음을 편안하게 받아들이고 수습해나가면 된다. 온라인 교육의 경험 자이자 동료인 참여자들의 도움과 이해를 구하는 것도 한 방법이다. 온라인에서 참여와 상호소통 촉진하기 45