جدول يبين مدى توفر التسهيالت البيئية داخل المؤسسات التعليمية
جدول رقم()5
الرقم
نعم
الفقرات
Missing
%
ع
70
%
59.3
ع
28
ال
%
23.7
96.6
2
تتوفر حافالت لديكم مهيأة لمستخدمي الكراسي 33
المتحركة واإلعاقات األخرى
28.0
59
50
22
3
المصاعد الموجودة في مؤسستكم مزودة بنظام 7
صوتي ولغة بريل على المفاتيح
تتوفر كتيبات التعليمات وغيرها في مؤسستكم بلغة 17
بريل
5.9
75
63.9
30.5
14.4
68
57.6
28
5
6
24
يتوفر في مؤسستكم مترجمي لغة إشارة
تتوفر الفتات بطريقة برايل وبرسومات واشكال 12
يسهل فهمها في مؤسستكم
تسهل وتوفر مؤسستكم لذوي اإلعاقة التجهيزات 60
واألدوات التي تتيح له فرصة الحصول عل
المعلومات والمعرفة
20.3
10.2
63
71
53.4
60.2
26.3
29.7
50.8
32
27.1
22
1تخلو الطرق والممرات بمؤسستكم من العقبات
4
7
يبين الجدول أعاله عدم توافر التسهيالت البيئة المالئمة لخدمة األشخاص المعوقين في المؤسسات المعنية
سواء في القطاع الخاص أو القطاع العام .حيث أشارت الفقرة رقم ( )3إلى عدم احتواء المؤسسات على
المصاعد التي تكون مزودة بنظام صوتي ولغة بريل بنسبة بلغت .%5.9وتلتها بعد ذلك الفقرة رقم ()6
عدم توافر الفتات برايل وبرشورات وأشكال يسهل فهمها داخل المؤسسات سواء في القطاع العام أو القطاع
الخاص حيث بلغت النسبة . % 10.2في حين يتبين من الجدول أن أدنى نسبة جاءت للفقرة رقم ( )1خلو
المؤسسات من الممرات والطرق التي تخدم األشخاص المعوقين .مما يدل على درجة عالية من االنتهاك لهدا
الحق من حقوق األشخاص المعوقين ولنسبة كبيرة .59.3%
وتعود تلك النتائج السلبية إلى االلتزام بالقانون الخاص بكودة البناء األردني وعدم المتابعة من الجهات
المعنية الرسمية بسبب عدم توافر فرق تفتيش دورية على اإلنشاءات ،إضافة إلى سوء فهم الجهات ذات
العالقة لعملية موائمة البيئة من حيث الزمان والمكان والتي ال تتطلب كلفة مالية عالية وباهظة الثمن وفي
بعض األحيان قد تكون هذه الكلفة معدومة الثمن.
27