‫جدول رقم (‪)4‬‬ ‫ب‪ .‬التعليم في مراكز التدريب والتأهيل‪:‬‬ ‫الرقم‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫نعم‬ ‫األنشطة المطبقة‬ ‫ع‬ ‫ هل تتوفر بمؤسستكم برامج ‪76‬‬‫تهيئة وتسهيالت لغايات الدمج‬ ‫ هل تتوفر بمؤسستكم برامج ‪67‬‬‫تأهيل وتدريب وتوعية للكوادر‬ ‫العاملة لديكم حول الدمج‬ ‫ هل تتوفر بمؤسستكم خدمات ‪51‬‬‫التشخيص التربوي‬ ‫هل تتوفر بمؤسستكم برامج ‪59‬‬ ‫إرشاد نفسي واجتماعي‬ ‫‪65‬‬ ‫‪ -‬للطالب‬ ‫‪%‬‬ ‫‪64.4‬‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫‪22‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪18.6‬‬ ‫‪16.9‬‬ ‫‪56.8‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪27.1‬‬ ‫‪16.1‬‬ ‫‪43.2‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪33.9‬‬ ‫‪22.9‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪19.5‬‬ ‫‪29.7‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪16.9‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪15.3‬‬ ‫‪23.7‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪27.1‬‬ ‫‪33.9‬‬ ‫‪59.3‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪18.6‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪47.5‬‬ ‫‪26.3‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪26.3‬‬ ‫‪44.1‬‬ ‫‪40‬‬ ���‪33.9‬‬ ‫‪22.0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫لألهل‬ ‫ للجهات األخرى‬‫ المدارس الدامجة‬‫ هل تتوفر بمؤسستكم برامج ‪70‬‬‫اإلشراف والمتابعة‬ ‫ هل تعمل مؤسستكم على ‪56‬‬‫تكييف المناهج‬ ‫هل تطبقون برنامج الدمج ‪52‬‬ ‫بنظام التعليم العام‬ ‫‪Missing%‬‬ ‫يتبين من الجدول أعاله مدى توافر الخدمات التعليمية لألشخاص المعوقين داخل المؤسسات‪ .‬أظهرت النتائج‬ ‫موقفا ايجابيا حول توافر الخدمات التعليمة داخل هذه المؤسسات بنسب متفاوتة وكان أعلى نسبة للفقرة رقم‬ ‫(‪ )1‬التي أشارت الى توافر برامج تهيئة وتسهيالت لغايات الدمج إذ بلغت النسبة(‪ .)% 64.4‬تلتها بعد ذلك‬ ‫الفقرة رقم (‪ )2‬التي أشارت إلى توافر برامج تأهيل وتدريب وتوعية للكوادر العاملة لديهم حول الدمج وبنسبة‬ ‫االتجاه اإليجابي ‪.% 56.8‬‬ ‫‪26‬‬