•
Pendidikan bagi PDPD di masa pandemi Covid-19 tidak memaksakan penuntasan
kurikulum dan lebih berorientasi pada pendidikan kecakapan hidup.
•
Pendidikan PDPD juga menjadi tanggung jawab masyarakat, termasuk guru harus
berkreasi agar PDPD tetap mendapatkan pendidikan yang dapat diakses dengan baik.
2. Strategi Pembelajaran Bagi Peserta Didik Penyandang Disabilitas
a. Strategi pembelajaran BDR bagi PDPD
Pada Kajian Terhadap Dukungan Bagi Peserta Didik Penyandang Disabilitas di Masa
Pandemi COVID-19 ditemukan identifikasi enam aspek perubahan kebutuhan yang
berkaitan dengan pembelajaran inklusif PDPD di masa pandemi, yaitu dalam aspek
pembelajaran daring, sarana dan prasarana, dukungan sosial, dukungan kebijakan atau
struktural, kesehatan mental, dan adaptasi kebiasaan baru. 104
103F
Sehubungan dengan keenam aspek tersebut, dibutuhkan strategi untuk mendukung
terselenggaranya pembelajaran dari rumah bagi PDPD. Terkait pembelajaran daring dan
adaptasi kebiasaan baru, OPD6 PERTUNI Sorong menyarankan agar kurikulum perlu
disesuaikan dengan anak-anak. Selain itu, pembelajaran dapat dilaksanakan dengan
metode pembelajaran kombinasi daring dan luring. Sejalan dengan saran tersebut, OPD9
YPAC Jakarta menyampaikan bahwa kurikulum khusus masih terus dikembangkan dengan
berbagai penyesuaian untuk memenuhi target Tes Potensi Akademik (TPA) siswa yang
masih sulit. Ia juga memaparkan strategi penyesuaian BDR ini dengan menggunakan
kombinasi metode daring dan luring oleh guru-guru di SLB-D YPAC Jakarta.
Kemudian untuk kebutuhan sarana dan prasarana, OPD10 Puspadi Bali menyatakan
urgensi kepemilikan smartphone sebagai sarana untuk mengikuti kegiatan pembelajaran
dari rumah secara daring. Berkenaan dengan adanya kebutuhan gawai tersebut, OPD8
YPAC Nasional menyebutkan bahwa era pandemi seharusnya dapat dimanfaatkan
Pemerintah untuk memfasilitasi metode daring ini. Maraknya penggunaan metode
pembelajaran daring, membuat pihak-pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan
menggunakan sarana dan prasarana yang ada untuk tetap memenuhi hak atas Pendidikan
PDPD. Kajian Terhadap Dukungan Bagi Peserta Didik Penyandang Disabilitas di Masa
Yani Fathur Rohman and Vitriani Sumarlis, ‘Laporan Penelitian: Kajian Terhadap Dukungan Bagi Peserta
Didik Penyandang Disabilitas di Masa COVID-19’ (Yayasan Wahana Inklusif Indonesia 2020), v.
104
55