ويعد احلق يف التعليم من �أهم �سبل دمج الأطفال املعوقني يف املجتمع ودعم م�شاركتهم فيه ،ونحيل القارئ �إىل ما ورد يف
احلق يف التعليم حتت البند رقم ( )4منع ًا لتكرار الأفكار الوارد ذكرها �سابقا فيه.
ومن جهة �أخرى ،ت�ؤكد االتفاقية الدولية للأ�شخا�ص املعوقني على �ضرورة اتخاذ جميع التدابري الالزمة لكفالة متتع
الأطفال ذوي الإعاقة بجميع حقوقهم على قدم امل�ساواة مع غريهم من الأطفال؛ �شريطة �أن تراع م�صلحة الطفل الف�ضلى يف
جميع التدابري التي تتخذها الدول الأطراف على عاتقها.
ملحق رقم ()1
قانون حقوق األشخاص املعاقني رقم ( )31لسنة 2007املنشور في اجلريدة الرسمية
رقم ( )4823بتاريخ 2007/5/1
مواد القانون
املادة -1ي�سمى هذا القانون ( قانون حقوق الأ�شخا�ص املعوقني ل�سنة ) 2007ويعمل به من تاريخ ن�شره يف اجلريدة
الر�سمية .
املادة -2يكون للكلمات والعبارات التالية حيثما وردت يف هذا القانون املعاين املخ�ص�صة لها �أدناه ما مل تدل القرينة
على غري ذلك -:املجل ـ ـ ـ ـ ــ�س:املجل�س الأعلى ل�ش�ؤون الأ�شخا�ص املعوقني .الرئي ـ ـ ـ ـ ـ ــ�س:رئي�س املجل�س .الأمني الع ــام�:أمني
عام املجل�س .ال�صن ـ ـ ـ ــدوق:ال�صندوق الوطني لدعم الأ�شخا�ص املعوقني .ال�شخ�ص املعوق:كل �شخ�ص م�صاب بق�صور كلي
�أو جزئي ب�شكل م�ستقر يف �أي من حوا�سه �أو قدراته اجل�سمية �أو النف�سية �أو العقلية �إىل املدى الذي يحد من �إمكانية التعلم
�أو الت�أهيل �أو العمل بحيث ال ي�ستطيع تلبية متطلبات حياته العادية يف ظروف �أمثاله من غري املعوقني .التمييز على �أ�سا�س
الإعاقة:كل حد �أو تقييد �أو ا�ستبعاد �أو �أبطال �أو �إنكار مرجعه الإعاقة ،لأي من احلقوق �أو احلريات املقررة يف هذا القانون
�أو يف �أي قانون �آخ ــر .التجهيزات املعقولة:التجهيزات الالزمة ملواءمة الظروف البيئية من حيث املكان والزمان وتوفري
املعدات والأدوات والو�سائل امل�ساعدة حيثما كان ذلك الزم ًا ل�ضمان ممار�سة الأ�شخا�ص املعوقني حلقوقهم على قدم امل�ساواة
مع الآخرين على �أن ال يرتتب على ذلك �ضرر ًا ج�سيم ًا باجلهة املعنية .الت�أهيـ ـ ـ ـ ـ ـ ــل:نظام خدمات متعدد العنا�صر يهدف
�إىل متكني ال�شخ�ص املعوق من ا�ستعادة �أو حتقيق قدراته اجل�سمية �أو العقلية �أو املهنية �أو االجتماعية �أو االقت�صادية �إىل
امل�ستوى الذي ت�سمح به قدراته �.إعادة الت�أهيل:التدابري والربامج واخلطط التي غايتها ا�سرتجاع �أو تعزيز �أو املحافظة على
القدرات واملهارات وتطويرها وتنميتها يف املجال ال�صحي �أو الوظيفي �أو التعليمي �أو االجتماعي �أو �أي جمال �آخر مبا يحقق
تكاف�ؤ الفر�ص والدمج الكامل لل�شخ�ص املعوق يف املجتمع وممار�سته جلميع احلقوق واحلريات الأ�سا�سية على قدم امل�ساواة مع
الآخرين .الت�أهيل املجتمعي :جمموعة برامج يف �إطار تنمية املجتمع لتحقيق الت�أهيل والتكاف�ؤ يف الفر�ص والدمج االجتماعي
لل�شخ�ص املعوق .الدم ـ ـ ـ ــج:التدابري والربامج واخلطط وال�سيا�سات التي تهدف �إىل حتقيق امل�شاركة الكاملة لل�شخ�ص املعوق
يف �شتى مناحي احلياة دون �أي �شكل من �أ�شكال التمييز وعلى قدم امل�ساواة مع الآخرين .
املادة -3تنبثق فل�سفة اململكة جتاه املواطنني املعوقني من القيم العربية الإ�سالمية والد�ستور الأردين والإعالن العاملي
حلقوق الإن�سان واملبادئ والأحكام املن�صو�ص عليها يف االتفاقيات الدولية املتعلقة بحقوق الأ�شخا�ص املعوقني ،وت�ؤكد على
املرتكزات التالية :
�أ -احرتام حقوق الأ�شخا�ص املعوقني وكرامتهم وحرية اختيارهم واحرتام حياتهم اخلا�صة .
ب -امل�شاركة يف و�ضع اخلطط والربامج و�صنع القرارات اخلا�صة بالأ�شخا�ص املعوقني و�ش�ؤونهم .
ج-تكاف�ؤ الفر�ص وعدم التمييز بني الأ�شخا�ص على �أ�سا�س الإعاقة .
25