점을 확장할 수 있도록 했는가. 학습 환경이나 개인의 경제적 배경 등에 따라 영어 등 외국어 능력에 차이가 발생 할 수 있다는 점을 고려하여 수업, 과제, 평가 등에서 인권이 침해되는 상황이 발 생되지 않도록 유의했는가. 혐오와 차별이 반영된 어휘나 표현을 비판적으로 탐구하고 이를 대체할 수 있는 단어 등을 조사하는 활동을 구성했는가. 영어 등 외국어로 대화하는 활동을 할 때 특정 집단이나 상황(예: 외국어 회화가 어려운 집단, 필리핀 등 미국 이외의 국가식 영어 발음을 하는 경우 등)에 대하여 차별이나 불평등이 가해지지 않도록 유의했는가. 144 ㅣ 교사.인권교육.하다