‫مجال الت لم والت ليم إلكترونيا إلى قسثثثثثثثمين‪ :‬القسثثثثثثثم األول‪ :‬خال بموارد الت لم عن بُ دا‬ ‫والقسم الثان ‪ :‬خال بأساليب التدريا للت لم عن بُ د‪.‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫ب��لنسثثثثثثبة إلى موارد الت لم عن بُ دا وفرت الحكومة المواد الرقمية والتقليدية للت لم عن بُ دا‬ ‫السثثثثثتي اب الطلبة الذين لم تتح لهم إمكانية الوصثثثثثول إلى اإلنترنت أو األجهزة الرقمية الت‬ ‫يمكنهم استخدامها ف الت لم عن بُ دا فتم الت اون مع وزارة شؤون اإلعالم لبا دروا على‬ ‫قناة تلفزيونيةا كما تم توفيروا على قنوات يوتيوب الوزارة الت ليميةا إلى جانب االسثثثثتمرار‬ ‫ف توفير المواد التدريسية التقليدية األخرى كالكتب المدرسية المطبوعة وأوراق ال مل الت‬ ‫وزعت على جميع الطلبة من خالل المدارا‪.‬‬ ‫‪ .10‬كما تمت إتاحة المواد الرقمية للطلبة ف جميع المسثثثثثثثتويات من خالل موقع الوزارة ونظام‬ ‫إدارة المحتوى بالبوابة الت ليميةا بهد‬ ‫تمكينهم من اسثثثثثثثتخدام وذه المواد ف الت لم الذات ‪.‬‬ ‫درسثثثثثا نموذجية‬ ‫وتضثثثثثمنت وذه المواد (‪ )793‬كتابا إلكترونياا باإلضثثثثثافة إلى (‪)11236‬‬ ‫ً‬ ‫للم لمينا و(‪ )1733‬نموذج امتحاناتا و(‪ )22271‬وحدة ت لم (‪.)Learning Objects‬‬ ‫وقد بلغ عدد الدروا الت قام الم لمون برف ها على البوابة الت ليمية خالل ال ام الدراسثثثثثثث‬ ‫درسثثثثثثثا و(‪ )440947‬إثراء و(‪ )726512‬نشثثثثثثثا ً‬ ‫طا‬ ‫(‪ )2021-2020‬عدد (‪)299927‬‬ ‫ً‬ ‫قصيراا وبلغ عدد حلقات النقاش (‪ )214951‬حلقة نقاش على‬ ‫اختبارا‬ ‫وتطبيقًا و(‪)20790‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫البوابة الت ليمية‪.‬‬ ‫‪ .11‬أما بالن سبة إلى أ ساليب التدريا عن بُ دا فقد قدمت الوزارة للم لمين درو ًسا نموذجية م دة‬ ‫أيضثثا نموذ ًجا عال الجودة ي تمدون‬ ‫سثثابقًا أسثثهمت ف توفير وقت وجهد الم لمين وشثثكلت‬ ‫ً‬ ‫عليه عند تصثثثميم دروسثثثهم وأنشثثثطتهم الت ليميةا كما أتاحت لهم الوزارة درجة من المرونة‬ ‫إلعداد دروسهم وأنشطتهم على البوابة الت ليميةا كما كان بمقدوروم إنشاء المحتوى الرقم‬ ‫على قنوات اليوتيوب الشخصية أو مواقع التواصل االجتماع على سبيل المثال‪.‬‬ ‫‪ .12‬اسثثثثثتطاع الم لمون أن يتتب وا حضثثثثثور الطلبة وتقييم أدائهما ومراقبة م دل مشثثثثثاركتهم ف‬ ‫أنشثثثثثطة الت لم عن بُ د من خالل التطبيقات واألنشثثثثثطة وتنفيذ االختبارات التقويمية الموحدة‬ ‫لقياا المهارات الت ليمية المحددة على البوابة الت ليميةا وعبر الفصثثثثثول االفتراضثثثثثية أثناء‬ ‫فترة إغالق المدارا‪ .‬ف حين أن الطلبة كانوا قادرين على إنجاز التطبيقات واألنشثثثثثثثطة‬ ‫واالختبارات على البوابة الت ليمية أو على الورق وتسثثليمها يدويا إلى م لميهم أو مدارسثثهما‬ ‫كما سثثثمحت الوزارة للطلبة المرتبطين باالختبارات الدولية خارج مملكة البحرينا بأداء تلع‬ ‫االختبارات ف مدارسهم وفقًا للضواب�� االحترازية‪.‬‬ ‫‪79‬‬