‫المطلب الثالث‬ ‫التحول الرقمي في قطاع التعليص‬ ‫الفرع األول‪ :‬الخدما المقدمة من وءارة التربية والتعليص‬ ‫‪.1‬‬ ‫أكدت وزارة التربية والت ليم ف ردوا أنها تنظر إلى الت ليم على أنه من الحقوق األسثثثثاسثثثثية‬ ‫الت كفلتها جميع المواثيق والم اودات الدولية واإلقليمية؛ ووو ف الوقت نفسثثثثثثه وسثثثثثثيلة ال‬ ‫غن�� عنها إلعمال حقوق اإلنسثثثان األخرى‪ .‬فالت ليم بوصثثثفه حقا تمكينياا وو األداة الرئيسثثثة‬ ‫الت يمكن بها للكبار واألطفال المهمشين اقتصاديا واجتماعيا أن ينهضوا بأنفسهم من الفقر‪.‬‬ ‫دورا حيويًا ف تمكين المرأةا وحماية األطفال من االستغالل بصوره كافةً‪.‬‬ ‫كما أن للت ليم ً‬ ‫‪.2‬‬ ‫أوضثثثثثثثحت الوزارة أن التحول الرقم بمملكة البحرين ي د إحدى المبادرات الرئيسثثثثثثثة نحو‬ ‫تطبيق "رؤية مملكة البحرين االقتصثثادية ‪ "2030‬ووفقا ألودا‬ ‫المسثثيرة التنموية الشثثاملةا‬ ‫فقد تم اتخاذ خطوات عديدة لضثثثثثثثمان ت زيز التحول الرقم ف القطاع ال ام والتركيز ف‬ ‫تطوير الخدمات وخدمة المواطنا تماشثثثثيًا مع برنامج حكومة مملكة البحرين‪ .‬نفذت الوزارة‬ ‫ال ديد من الخدمات ف الفترة الماضثثثثية ومنذ سثثثثنواتا فمنها ما وو على الموقع اإللكترون‬ ‫فقط ومنها ما يتوافر على الهات‬ ‫وأخرى على منصثثثثثثثات الخدمة الذاتيةا وتسثثثثثثثتهد‬ ‫وذه‬ ‫الخدمات أربع فئات‪( :‬الطلبة الخريجينا وطلبة المداراا وخريج الجام ات والجمهور)‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫بينت الوزارة ف ردوا بأن مملكة البحرين لطالما طبقت مشثثثاريع ومبادرات تدعم الت لم عن‬ ‫بُ ثثد ولكن ليا بهثثد‬ ‫أن يكون الت لم عن بُ ثثدا وإنمثثا إلتثثاحثثة فرل الت لم ف كثثل مكثثان‬ ‫عا وطنيا يحمل اسثثثم‬ ‫وزمان وبما يضثثثمن اسثثثتدامة الت لم‪ .‬فقد أطلقت مملكة البحرين مشثثثرو ً‬ ‫"مشثثثثثروع جاللة الملع حمد لمدارا المسثثثثثتقبل" منذ عام ‪ 2005‬الذ يركز ف بناء البنية‬ ‫التحتية (تشثثثثثبيع جميع المدارا بجميع مرافقها) وتوفير التجهيزات التقنية مثل الحواسثثثثثيب‬ ‫والسثثبورات اإللكترونية والتدريبا كما تم تألي‬ ‫فريق ت لم إلكترون بكل مدرسثثة من جميع‬ ‫الم نيين إلدارة عمليثثثة التغييرا وتم التركيز ف تطوير قثثثدرات الم لمين وجميع الم نيين‬ ‫لمواكبة توظي‬ ‫‪.4‬‬ ‫التكنولوجيا الحديثةا وتكوين ثقافة الت لم اإللكترون بالمدارا‪.‬‬ ‫وف عام ‪ 2010‬بدأت المرحلة التطويرية من المشثثروع وتم فيها التركيز ف إحداا التغيير‬ ‫على مسثثثثتوى الصثثثث‬ ‫الدراسثثثث ا من خالل التركيز ف تطوير ممارسثثثثات الم لم ف دمج‬ ‫التكنولوجيا ف عمليات الت لم والت ليم‪ .‬كما تمت دراسة ال ديد من المشاريع المرتبطة بالت لم‬ ‫‪77‬‬