‫المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم | دليل المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان في منطقة آسيا والمحيط الهادئ‬ ‫الوحدة رقم ‪ :3‬وضع خطة المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم‬ ‫‪8-3‬‬ ‫دمجها ً‬ ‫معا‬ ‫قدمــت الوحــدات ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 3‬المعلومــات واألدوات لوضــع خطــة المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم‪ .‬حــان الوقــت اآلن لتجميعهــا‬ ‫ً‬ ‫معــا ووضــع خطــة المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم موضــع التنفيــذ‪.‬‬ ‫إذا كنــت قــد وضعــت خطــة شــاملة للمراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم وافــق عليهــا الموظفــون الرئيســيون فــي مؤسســتك‬ ‫الوطنيــة لحقــوق اإلنســان‪ ،‬ولديــك القــدرة علــى تنفيذهــا‪ ،‬فعــادة مــا يتدفــق التنفيــذ بســهولة‪.‬‬ ‫يوضــح نمــوذج خطــة المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم أدنــاه العناصــر التــي تــم تضمينهــا فــي إطــار عمــل المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪،‬‬ ‫والمســاءلة والتعلــم ويضيــف العناصــر التــي ناقشــناها فــي الوحــدة رقــم ‪ - 3‬طــرق جمــع البيانــات‪ ،‬وتخزيــن البيانــات وتحليــل البيانــات‪،‬‬ ‫والمســؤوليات‪ ،‬واألطــر الزمنيــة وآليــات إعــداد التقاريــر‪.‬‬ ‫بمجــرد االنتهــاء مــن خطــة المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم‪ ،‬يمكنــك التحقــق منهــا مقابــل المعاييــر الــواردة فــي إطــار العمــل‬ ‫‪« × 4‬أ» الذي يستند ��لى أربعة معايير واسعة ‪ -‬التوافر ‪ ،‬وإمكانية الوصول ‪ ،‬والمقبولية ‪ ،‬والقابلية للتكيف‪.23‬‬ ‫قامة مراجعة‪ :‬تعميم مراعاة المنظور الجنساني‬ ‫التوافر‬ ‫خطة المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم جاهزة‪ ،‬ولكن هل هناك أشخاص مهرة في المراقبة‪،‬‬ ‫والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم متاحون لوضع الخطة موضع التنفيذ؟‬ ‫هل هناك حاجة لخبراء خارجيين؟‬ ‫هل لديك الموارد البشرية والمالية الالزمة لتنفيذ خطة المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعل؟‬ ‫إمكانية الوصول‬ ‫هل تضمن خطة المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم ممارسات غير تمييزية؟‬ ‫هل أولئك الذين تأثروا بالموقف لديهم صوت في أنشطة المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم؟‬ ‫المقبولية‬ ‫هل ستمكن خطة المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم من جمع معلومات قوية ودقيقة؟‬ ‫هل تم اتخاذ إجراءات لضمان مشاركة الناس بأمانة ودون عواقب؟‬ ‫هل تأخذ خطة المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم في االعتبار االعتبارات األخالقية والجنسانية؟‬ ‫هل عمليات المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم تبني المسؤوليات المناسبة؟‬ ‫القابلية للتكيف‬ ‫هل أنشطة خطة المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم مناسبة لمختلف المشاركين وأصحاب المصلحة؟‬ ‫هل تم تكييف األنشطة مع السياق المحدد لمؤسستك الوطنية لحقوق اإلنسان وأنشطتك؟‬ ‫‪76‬‬