‫النظامية النتهاكات حقوق الإن�سان‬ ‫كيفية �إجراء حتقيق وطني يف الأمناط‬ ‫ّ‬ ‫دليل حول ّ‬ ‫القدرة على تخ�صي�ص الوقت والطاقة ال�رضوريني لإجراء التحقيق و�إمتامه يف املوعد املحدد و�ضمن امليزانية امللحوظة له‬ ‫القدرة على التعاون مع �أفراد الفريق الآخرين‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ت�ساهم النزاهة واال�ستقالل ال�سيا�سي يف تعزيز م�صداقية التحقيق كما ويف زيادة قبوله و�أثره ال�سيا�سي يف املجتمع‪� ،‬أي يف زيادة فعاليته‪.‬‬ ‫والتفرغ ي�ضمنان �أن ّ‬ ‫وي�ساهم ّ‬ ‫ي�شكل التحقيق �أولو ّية‬ ‫كل مف ّو�ض يف التحقيق كما ويف �صياغة تقريره وتو�صياته عرب معارفه وخرباته‪� .‬إنّ االلتزام‬ ‫ّ‬ ‫�شخ�صيا وقادرين على القيام ّ‬ ‫بكل ما بو�سعهم لزيادة فعالية التحقيق‪ .‬وجتدر الإ�شارة‬ ‫م�ستعدين‬ ‫ب�شكل يجعلهم‬ ‫بالن�سبة ملف ّو�ضي التحقيق ك ّلهم‬ ‫ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫ب�شكل‬ ‫أمر �أ�سا�سي‪� ،‬إذ يجب اتخاذ القرارات الأ�سا�سية مبا فيها املوافقة على التقرير النهائي بنتائجه وتو�صياته‬ ‫ٍ‬ ‫�أخري ًا �إىل �أنّ العمل اجلماعي � ٌ‬ ‫جماعي‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ح�رصا لغايات التحقيق‪ .‬وعاد ًة ما يتم‬ ‫يتم اختيارهم‬ ‫وميكن �أن يكون مف ّو�ضو التحقيق �أفراد ًا من امل�ؤ�س�سة الوطنية حلقوق الإن�سان �أو من خارجها ّ‬ ‫ً‬ ‫رئي�سا للجنة التحقيق كما وقد يتم تعيني �أفراد �آخرين من امل�ؤ�س�سة �أي�ض ًا‪ .‬وحيث ال يجب �إ�رشاك‬ ‫تعيني فردٍ من امل�ؤ�س�سة الوطنية حلقوق الإن�سان ً‬ ‫�إ ّال البع�ض من �أفراد امل�ؤ�س�سة الوطنية حلقوق الإن�سان يف التحقيق‪ ،‬يقع االختيار على الأفراد ذوي املعرفة واخلربة الكربى يف امل�س�ألة مو�ضوع‬ ‫تقرر امل�ؤ�س�سة الوطنية حلقوق الإن�سان �إ�رشاك كافة �أفرادها فيها‪.‬‬ ‫التحقيق‪ .‬و ُتعترب بع�ض التحقيقات بالغة يف الأهمية بحيث ّ‬ ‫نظرا للخربات واملعارف التي يتح ّلون بها‪ .‬ويتم عاد ًة تعيني‬ ‫تقرر امل�ؤ�س�سة‬ ‫الوطنية تعيني فردٍ واحدٍ �أو �أكرث ب�صفة مفو�ضي حتقيق ً‬ ‫كما وميكن �أن ّ‬ ‫ّ‬ ‫�أفرادٍ من خارج امل�ؤ�س�سة الوطنية حلقوق الإن�سان بالإ�ضافة �إىل �أفراد امل�ؤ�س�سة لتكملة خربات ومعارف �أفرادها ه�ؤالء‪ ،‬حيث �أنّ �أفراد معظم‬ ‫معي من جماالت حقوق الإن�سان ولذا قد يبحثون عن �أفراد من خارج امل�ؤ�س�سة‬ ‫امل�ؤ�س�سات الوطنية ذوو خربات عامة ولي�سوا خرباء يف جمال ّ‬ ‫معي �أو‬ ‫وطني حول ٍ‬ ‫جمال ّ ٍ‬ ‫معينة عندما ي�ستلمون م�رشوع ًا مه ّم ًا مثال �إجراء ٍ‬ ‫حتقيق ٍ‬ ‫الوطنية حلقوق الإن�سان التي ينتمون �إليها �سعي ًا وراء خربات ّ‬ ‫�أجرت اللجنة الأ�سرتالية حلقوق الإن�سان وتكاف�ؤ الفر�ص يف ‪ 2000-1999‬حتقيقًا وطني ًا حول التعليم يف املناطق‬ ‫الريفية والنائية‪ .‬وتر�أ�س التحقيق مفو�ض حقوق الإن�سان الأ�سرتايل‪ ،‬وهو ع�ضو اللجنة امل�س�ؤول عن اتفاقية حقوق‬ ‫عينت اللجنة �ستة �أ�شخا�ص من غري �أع�ضائها مفو�ضي حتقيق بدوام جزئي يتمتعون بخربة يف جماالت تربوية‬ ‫الطفل‪ّ .‬‬ ‫خمتلفة ويف مناطق خمتلفة من البلد‪:‬‬ ‫•‬ ‫الأ�ستاذ امل�ساعد‪ ،‬د‪ .‬براين دفلن‪ ،‬من الإقليم ال�شمايل‪ ،‬عميد كلية الرتبية‬ ‫يف جامعة "نورذرن ترييتوري يونيفر�سيتي"‬ ‫•‬ ‫ال�سيدة بربرا فليك‪ ،‬من نيو �ساوث ويلز‪ ،‬معلمة لل�سكان الأ�صليني وعاملة �إجتماعية‬ ‫•‬ ‫د‪� .‬ألبي جونز‪ ،‬من �أ�سرتاليا اجلنوبية‪ ،‬الرئي�س ال�سابق لق�سم الرتبية والتعليم‪ ،‬وم�س�ؤول‬ ‫يف جمال الإدارة الأكادميية معروف على ال�صعيد الوطني ومعلم ومدير �سابق يف قطاع املدار�س احلكومية‬ ‫•‬ ‫ال�سيدة بريل لوغان‪ ،‬من كوينزالند‪ ،‬قائدة يف رابطة ذوي الأطفال املقيمني يف املناطق النائية يف �أ�سرتاليا‬ ‫•‬ ‫الأخت باتري�سيا راتيغان‪ ،‬من �أ�سرتاليا الغربية‪ ،‬ومع ّلمة درو�س خ�صو�صية ومعلمة ومديرة �سابقة يف قطاع‬ ‫املدار�س غري احلكومية‬ ‫•‬ ‫ال�سيد تيم روبرت�س‪ ،‬من فكتوريا‪ ،‬طالب ثانوي‪.‬‬ ‫‪Chris Sidoti, Australian Human Rights Commissioner,‬‬ ‫‪Australian Human Rights and Equal Opportunity Commission, 1995–2000.‬‬ ‫‪APF Photo by Michael Power.‬‬ ‫مفو�ضي التحقيق وموظفيه‬ ‫‪ |36‬الف�صل ال�سابع‪ :‬تعيني ّ‬