인권의 이해 나. 인권교육을 통한 연대 인권교육을 진행하다 보면, 간혹 ‘인권’ 그 자체에 대한 거부감이나 불쾌함을 표현하는 참여자가 있습니다. 강사로서는 매우 당혹스러운 순간이지만, 한편으 로 인권을 거부하는 이유가 무엇인지 알아보는 기회가 되기도 합니다. 연대는 동질적인 것만의 결속과 유대를 뜻하지 않으며, 모든 사람은 존엄하다는 명제 가 있으니, 강사와 생각이 다르더라도 함께 할 수 있는 고리를 찾는 것은 중요한 과제입니다. 즉 인권강사는 교육 현장에서 참여자와 연대 의식을 쌓을 수 있도 록 최선을 다할 필요가 있습니다. 또한 언론·방송매체에 등장하는 연대는 동일한 옷을 입고 투쟁하는 모습으 로 노출되는 경우가 많습니다. 이로 인해 연대를 특정한 사람들만 참여하는 것 으로 오해하는 참여자도 있을 수 있으므로, 연대와 관련한 편견이나 고정관념 을 개선할 수 있는 내용의 구성도 때로는 필요합니다. ‘생각열기’ 국내외 ‘차별금지법(평등법)’ 제정운동의 역사를 살펴보면서 연대 활동을 생각해보기 바랍니다. 예시) 차별금지법제정연대 누리집 참고 일상에서 연대할 수 있는 방법은 무엇이 있을까? ‘평등법 제정 운동’에 ‘좋아요’ 누르기 [ ] [ ] 39