‫‪ -6‬يعتبر قلة وسائل المواصالت المهيأة لألشخاص ذوي اإلعاقة من أهم المشاكل والتحديات التي يعانون‬ ‫منها في حياتهم اليومية‪.‬‬ ‫‪ -7‬حرمان الشخص المعوق من فرصة الحصول على عمل على أساس انه ال يقدر على القيام بأي‬ ‫عمل لذا ال أحد يقبل أن يوظف شخص معوق(مثال‪ :‬تقدم أحد المعوقون إلى وظيفة معينة وبعد‬ ‫استيفاء شروط الحصول على هذه الوظيفة كونه لديه الكفاءة العلمية والخبرة الحظ المسئول وجود‬ ‫إعاقة حركية لديه فسأله بالحرف الواحد "هذه إعاقة أم إصابة" اخبره المعوق أن هذه إعاقة فأجابه‬ ‫أرجو أن تنسى موضوع الوظيفة وال تأتي للعمل )‪.‬‬ ‫‪ -8‬عدم توفر بيئة عمل مناسبة وأدوات أو وسائل مساعدة لدى الكثير من المؤسسات والتي تساعد‬ ‫األشخاص المعوقون على تأدية أعمالهم‪.‬‬ ‫‪ -9‬عدم السماح لألشخاص المعوقين وعدم تشجيعهم بالعمل من قبل زمالئهم أو أسرهم بسبب اإلعاقة‪.‬‬ ‫‪ -10‬تم رصد عدم حصول األشخاص ذوي اإلعاقة على بدل إضافي لقاء عملهم‪.‬‬ ‫‪ -11‬عدم إعطاء المعوقين خاصة ذوي اإلعاقة العقلية والمؤهلين منهم فرصة عمل‪.‬‬ ‫ثالثا ً‪ :‬الحق في التأهيل وإعادة التأهيل‬ ‫يقع على عاتق الدولة دعم تأهيل وإعادة التأهيل لألشخاص ذوي اإلعاقة لتمكينهم من ممارسة حياتهم بأفضل‬ ‫صورة ممكنه من خالل بلوغ أقصى قدر من االستقاللية الشخصية لضمان مشاركتهم بشكل فاعل في المجتمع‬ ‫وتتوفر مراكز تأهيل وطنية في المملكة على المستويين الحكومي وغير الحكومي ‪ ،‬ويعمل المجلس األعلى‬ ‫لشؤون األشخاص ذوي اإلعاقة على دعم هذه البرامج وقد تم إطالق معايير اعتماد عام وطنية لبرامج التربية‬ ‫الخاصة التي تنفذها المراكز والمؤسسات المعنية بالتربية الخاصة ومراكز التشخيص والتأهيل‪ ،‬وذلك لغايات‬ ‫تطوير بيئة المؤسسات التعليمية والخدمات ذات العالقة ورفع كفاءة العاملين في هذه البرامج وتحسين مستوى‬ ‫البرامج للمستفيدين منها وأسرهم وتهدف كذلك إلى تحقيق اندماجهم في الحياة االجتماعية بصورة عامة وتكفل‬ ‫جودة الخدمات المقدمة لألشخاص ذوي اإلعاقة حيث يتضمن برامج متخصصة للتدريب على تطبيق هذه‬ ‫المعايير للمحافظة على جودتها ورفع مستوى العاملين فيها و توفير التقنيات الحديثة‪.‬‬ ‫على انه يمكن ايراد المالحظات التالية‪:‬‬ ‫‪31‬‬