유엔, 국가인권위원회 등 인권문제 해결을 위해 노력하는 국내외의 다양한 기구의 활동 양상을 분석하고, 이를 지지하는 활동을 실천한다. 오늘날 인권문제 해결을 위해 시민 참여의 일환으로 개인이나 시민단체 등이 활동하는 과정을 조사하고, 이들의 활동을 지지하는 방안을 모색하여 실천한다. 현재 우리 사회에서 인권문제 해결을 위해 아동 및 청소년이 노력하는 가상의 인권단체 를 만들고, 이 단체의 활동 방안을 제시한다. 주요 학습 요소: 유엔, 국가인권위원회, 시민단체, 시민참여 생각 나누기 혼자 혹은 주변 어른의 힘으로 내 주변의 인권침해를 해결할 수 없을 때, 누구의 도움을 받아야 할까? 개인이 시민단체에 참여하여 활동하려면 어떻게 해야 하나? 인권문제 해결을 촉구하기 위해 국가기구, 국제기구에 어떻게 압 력을 가할 수 있을까? 읽을거리 『인권도 난민도 평화도 환경도 NGO가 달려가 해결해 줄게』, 이혜영 글, 소복이 그림, 사계절, 2014. 환경, 동물, 인권, 어린이, 빈곤, 의료, 교육, 농업, 소액대출이라는 아홉 개의 영역을 선정해 그 주제에 맞는 국제 비정부기구의 역사 와 활동 등을 소개한다. 『우리가 박물관을 바꿨어요!』, 배성호 글, 홍수진 그림, 초록개구리, 2016. 2012년 서울 수송초등학교 6학년 아이들이 국립중앙박물관에 관 람객을 위한 실내 도시락 공간을 마련하도록 요구하고, 결과를 이 끌어 내기까지 고군분투했던 실화를 바탕으로 쓴 동화이다. Part2 인권 과목, 해 보다•초등학교 고학년 ㅣ 061