MODUL 16: KERUSIKU SAYANG Murid dapat : i. menambah pengetahuan dan kefahaman mengenai hak asasi kanak-kanak. Objektif : ii. memperkembangkan kefahaman asas mengenai tiada diskriminasi. iii. membantu orang lain memahami hak mereka. Nilai : Tanggungjawab/kerjasama/hormat-menghormati Jenis aktiviti : Lakon peranan dan perbincangan Bahan bantu belajar : Kerusi, kad situasi dan plastik Lokasi : Dewan/padang sekolah Tempoh masa : 45 Minit Langkah-langkah pelaksanaan: 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan (8 orang). 2. Setiap kumpulan akan diedarkan kad situasi. 3. Murid diberi masa 10 minit untuk berbincang dan seterusnya melakonkan situasi berdasarkan senario yang diberi. Senario A adalah seorang murid Tingkatan 3 berasal dari Gombak baru sahaja ditimpa kemalangan. Beliau mengalami kecederaan kaki kanan dan kaki kirinya patah. Pada hari peperiksaan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3), A tidak dapat bergerak dengan pantas untuk ke dewan peperiksaan kerana tiada kerusi roda. Berdasarkan situasi A, bincangkan apa peranan anda sebagai sahabat baik untuk membantunya ke dewan peperiksaan. Soalan Guru 1. Nyatakan isu yang terdapat di dalam kes ini. 2. Nyatakan langkah yang boleh diambil untuk menangani masalah yang dihadapi. 3. Nyatakan tempat di mana kanak-kanak ini boleh mengadu. 4. Bincangkan sama ada sekolah mempunyai kemudahan atau akses yang bersesuaian sekiranya perkara ini berlaku. 74 74