인권교육의 계획과 실행 나. 인권교육 참여자 분석하기 ‘인권을 통한 교육’, ‘인권을 위한 교육’이 이루어지기 위해서는 우선 강사가 교 육 참여자에 대해 충분히 아는 것이 필요하며, 이는 교육의 목표와 내용을 구성 하는데 상당한 영향을 미칩니다. 하지만 교육 현장에서 참여자를 직접 만나기 전 까지 이들을 아는 것은 쉽지 않습니다. 또한, 개인정보보호 차원에서 정보 제공 을 제한할 때도 있어, 다양한 방식으로 참여자 분석틀을 고안해 보는 것도 필요 합니다. 교육 참여자 분석을 위한 질문 목록 ● 교육에 참여하는 인원은 총 몇 명인가요? 운영자와 ● 의무교육인가요? 자발적 참여인가요? 소통하기 ● 교육 참여자의 성별, 나이 등 분포가 어떠한가요? ● 참여자의 직위, 직책, 업무 등은 어떠한가요? ● 교육 참여자와 동일한 직업을 갖고 있는 사람들의 블로그나 자료조사 sns 등을 통해 하루 일과를 예상해보기 블로그 ● 교육 참여자들과 관련된 사회적 이슈가 있는지 검색해 보기 SNS ● 교육 참여자들이 지금의 일을 하기까지 어떠한 삶의 여정이 누리집 도서 있었을지 다양한 자료를 찾아보며 추정해보기 ● 교육 참여자 간 공통점과 차이점 찾아보기 ● 교육 참여자가 한 기관의 재직자들이라면, 이들 사이의 일상적 으로 발생할 수 있는 갈등 구조는 무엇인지 추정해보기 61