인권교육의 계획과 실행 ● 이 영상을 사용한다면 참여자의 성별, 나이, 피부색, 종교, 가족상태 등에 따라 불편한 사람이 있을까? ● 나는 이 영상을 통해 꼭 전달하고 싶은 메시지가 무엇인가? ● 만일 참여자 중 내가 준비한 영상을 본 적이 있다면, 어떻게 설명을 보완 할 수 있을까? 3. 인권교육 실행하기 인권교육의 실행은 그동안 준비한 내용을 참여자와 함께 나누면서 참여자 분석과 목표 설정이 적합했는지 등을 직접 확인할 수 있습니다. 이에 강사로서 준비한 내용이 잘 전달되어 보람을 느낄 때도 있지만 모든 교육이 늘 그런 것은 아닙니다. 인권강사도 다른 분야와 마찬가지로 다양한 참여자들을 만날수록 경험이 쌓 여 현장대응력이 높아질 수밖에 없습니다. 그러나 참여자의 직업이나 직책 등 에 대한 편견, 고정관념이 생기기도 하므로, 인권강사로서 역할을 유지하기 위 해서는 경험의 빈도보다 인권적 관점을 견고히 유지하는 것이 더 중요합니다. 가. 도입 인권교육은 실제 참여자들과 인사를 나누면서 시작하지만, 최소 10~30분 정 도 미리 도착하여 교육장에 모인 참여자들의 표정이나 오고 가는 대화를 통해 73