· 참여자들이 남겨준 이유들을 통해 해당 주제에 대한 참여자들의 고민 정도를 확인할 수 있었다. 차별 단어장남겨준 만들기와 같은 후속 해보면 대한 좋겠다는 제안도 있었다. ·· 참여자들이 이유들을 통해활동을 해당 주제에 참여자들의 고민 정도를 확인할 수 있��다. · 차별 단어장 만들기와 같은 후속 활동을 해보면 좋겠다는 제안도 있었다. TIP: 이렇게도 할 수 있어요 ✓ 예시 단어는 참여자의 인권교육 경험이나 관심 주제에 따라 달리 구성하는 것이 좋다. TIP: 이렇게도 할 수 있어요 ✓ 시간이 허락한다면, 소회의실을 만들어 모둠별로 몇 개 단어씩 나누어주고 그 이유를 함께 정리 해보도록 하는 것도 좋다. ✓ 예시 단어는 참여자의 인권교육 경험이나 관심 주제에 따라 달리 구성하는 것이 좋다. ✓ 패들렛 외에 유사한 댓글이나 의견 작성 기능을 제공하는 다른 툴을 사용해도 충분하다. ✓ 시간이 허락한다면, 소회의실을 만들어 모둠별로 몇 개 단어씩 나누어주고 그 이유를 함께 정리 해보도록 하는 것도 좋다. ✓ 패들렛 외에 유사한 댓글이나 의견 작성 기능을 제공하는 다른 툴을 사용해도 충분하다. 온라인 교육 프로그램의 실제 사례 85