전지를 활용하여 학교나 집 등 여러 공간의 그림을 그려 두고 공간마다 일어나는 인권 문제를 찾아 볼 수도 있다. 나에게 필요한 권리를 그림으로 표현하거나 특정 권리가 참여자의 삶과 만나는 장면을 찾아보는 가능하다. 전지를 작업도 활용하여 학교나 집 등 여러 공간의 그림을 그려 두고 공간마다 일어나는 인권 문제를 찾아 활용할 때는필요한 기록된권리를 결과물을 인권의표현하거나 관점이나 기준으로 재해석함으로써 인식을 끌어올리 볼전지를 수도 있다. 나에게 그림으로 특정 권리가 참여자의 삶과 만나는 장면을 는 과정이작업도 뒤따라야 한다. 온라인에서 전지 활동을 진행할 때는 웹 툴 화면을 참여자들과 함께 보면 찾아보는 가능하다. 서전지를 발표와활용할 참여자 때는 간 상호소통을 북돋는 인권의 시간이 관점이나 필요하다.기준으로 재해석함으로써 인식을 끌어올리 기록된 결과물을 는 과정이 뒤따라야 한다. 온라인에서 전지 활동을 진행할 때는 웹 툴 화면을 참여자들과 함께 보면 서 발표와 참여자 간 상호소통을 북돋는 시간이 필요하다. *패들렛(ko.padlet.com)을 활용한 전지 활동 사례 *패들렛(ko.padlet.com)을 활용한 전지 활동 사례 온라인에서 참여적 방법론 기획하기 63