활동거리 차이와 차별 ‘생활 속에서, 다르다는 이유로 경험한 차별을 해결하는 방법은?’ 활동지 채우기. (『삶으로 만나는 인권교육』(중고등), 26쪽-) https://url.kr/4kz3nb 우리 학교 인권 지킴이 ‘학교 공동체 구성원에게 필요한 권리’ 활동지 채우기 → 학생 인권 어디까지 보장되어야 하는지에 관한 활동지 채우고 토론하기 → 충 남 학생인권조례에 관한 활동지 채우기 → 권리와 책임에 관해 이야 기 나누기. (『삶으로 만나는 인권교육』(중고등), 84쪽-) https://url.kr/4kz3nb 성취 기준 경제·사회·문화적 권리 사회적 약자가 사회적으로 만들어지는 것임을 사례를 통해 이해하고, 이들의 인권문제 가 발생하는 원인, 특별히 사회적 약자의 인권문제에 대해 사회가 관심을 가져야 하는 이유에 관하여 토의한다. 연령 및 외모, 가족 형태, 장애, 젠더 및 성적 지향, 노동 및 경제적 측면의 사회적 약자, 국적이나 이주 및 인종 등의 이슈와 관련한 사회적 약자가 경험하는 인권문제를 조사하 고, 해결 방안을 제안하는 프로젝트를 수행한다. 현대사회에서 새롭게 조명해야 할 사회적 약자 관련 인권 이슈를 조사하고, 이러한 이 슈에 관심을 가져야 하는 이유를 알리는 활동을 수행한다. 주요 학습 요소: 사회적 약자, 장애인 인권, 젠더 인권, 노동 인권, 이주민 인권 생각 나누기 혐오와 차별이 생기는 것은 개인 탓일까, 아니면 사회적으로 만 연한 편견 때문일까? 092 ㅣ 교사.인권교육.하다