報告與建議 「人權教育課程研發與教學資源平臺建置計畫」 推動人權教材開發 提升國家人權意識 在 推動人權發展的過程中，教育至關重 要，透過教育將人權思維深植於公務 部門與教育單位人員的意識中，方能確保其 第1類、核心課程：介紹國際人權公約的重要 內涵，並著重於相關基本知識與案例研析。 於執行業務時能遵循人權規範。本會依循聯 第2類、Po d c a s t節目：根據節目主題邀請 段及第二階段，積極協助公務部門與教育單 式，探討具體的人權議題，讓受訓者更深刻 合國「世界人權教育方案行動計畫」第一階 位���廣人權教育，委託國家教育研究院辦理 「人權教育課程研發與教學資源平臺建置計 人權專家擔任來賓，以主持人訪問來賓的形 瞭解人權議題。 畫」，針對公務部門與教育單位研發人權培 第3類、參訪課程：挑選10處曾發生人權侵 進行授課時參考使用。 參訪課程指引，讓受訓者從參訪中切身體會 訓課程，提供籌備培訓的單位於規劃研習與 發展4類人權教育課程 害的不義遺址、人權地景或人權場址，製作 並掌握歷史脈絡。 由於各公務部門與教育單位執掌的業務各 第4類、網路課程：因應數位學習趨勢，將核 目標，為受訓者建立國際人權公約的基本知 需求。 不相同，本計畫以研發通用性的準備課程為 識，培養尊重人權的態度，以及認識重要人 心課程轉製為網路課程，以符合遠距教學的 權議題。 為活用人權 培 訓 課 程，本 計畫 亦建 置「人 目前本計畫已研發4類人權培訓課程，各機 twhumanrightscourses.com/） ，將上述4類 關單位可基於以下4類課程基礎，進一步發 展適用於該單位的人權課程。 權 教 育 課 程 與 教 學 資 源 網 」（ h t t p s : / / 課程轉製成靜態的網頁形式，供受訓者使 用，以提升公務部門與教育單位人員的人權 知能與意識。 39