報告與建議 政治大學帶領學員探索民主制度下環境人權如何落實 政治大學選擇與環境人權相關的「核廢選 活動結束之後，學員 給 予許多正面回饋反 介，引導學員深入探索議題。透過安排3場 資訊，感受經常較為間接，此次活動進入田 址」為主題，以舉辦公聽會與公投活動為媒 不同角度的講座，讓學員具備相關議題領域 的知識。接著讓學員分組討論並帶入不同立 場的角色扮演，來論述不同利害關係人的觀 點。在此階段，講座講師也陪同學員參與討 論，直接與學員進行觀點交流，同時給予講 應。一位學員表示，從媒體上獲得環境人權 野，面對真實事件並直接接觸利害關係人， 感受到的體悟與衝擊都更為深刻，未來將更 願意運用所學來思辨與行動，持續追蹤與關 懷事件發展。 評回饋。 透過政治大學的活動，學員能深入瞭解在民 最後在成果發表階段，讓學員化身為程序規 這不僅有助於青年世代建立議題框架的思考 劃者，親身設計核廢選址提案的程序，學員 得以深入思考如何讓程序更具正義性，以及 應該考慮哪些問題。 主制度之下應該怎麼追求環境人權、居住權， 能力，更為臺灣實現2025非核家園及2050 淨零碳排的國家願景，帶來推動能量。 政治大學人權教育活動簡介 合作對象 活動名稱 聚焦主題 活動形式 參與學員 參與人數 政治大���創新民主中心 來自南方的離與合：「核」你為鄰的日子 以「核廢選址」為主題，帶領學員透過角色扮演探索環境人權與居住人權議題。 3天2夜的營隊活動中，內含3場座談、3場文史走讀與生態導覽，並有專題討論與成果發表。 大學、碩士生 30名學員與11名隊輔，共計41人。 41