人權 75 我 們 一 起 走 行單獨訪談。藉此過程，本會觀察到，部分矯 會與復學的技能培訓課程；強化新生入校時 關職責機關提出以下改善建議，希望能加強 適配置特教師資與資源；少年輔育院轉型為 正��安置機構存有人權侵害風險，因此對相 矯正及安置機構的人權保障。 給少年矯正機關的建議 進行障礙鑑定，以掌握學生障礙情況，並妥 矯正學校後，應建構協調合作機制，以化解 矯正體系與教育體系之間的觀念衝突。 1.在人身安全及不當對待方面：外出時以不 3.醫療照護、衛生、運動、文化及休閒等事 人員攜帶和使用器械；最低刑事責任年齡 時間；應定期更新適合收容學生的書籍，並 上戒具為原則；矯正機關內應明確禁止機關 應至少14歲；避免不必要的檢身措施；浴室 及廁所應設置求救鈴；不應將勞動服務及 項：應衡平教職員人力，增加學生的自由運動 藉由多媒體，增進學生使用圖書資源的機會。 停止、減少接見或發受書信作為懲罰；應審 4.生活資源、居住環境及對外接觸、通訊事 原則進行配房；監視器的設置應用以戒護需 方式應朝保護少年隱私、允許少年與家人無 慎評估累進處遇制度的適用；依成少分離 求，及察看、即時處理與調查不當對待、暴力 或霸凌行為。 項：維安方式應顧及隱私保護；接見與通信 拘束交談的方向改進。 5.意見反映或權益救濟事項：應建立友善安 2.教育與輔導事項：安排有助於學生復歸社 全、受信賴、保密且處理及時的陳情管道或 「110年度國家防制酷刑機制訪視試行計畫」之工作方法及訪視程序 STEP 01 02 選擇訪視的 調查被訪視機構是 構，並擬定人 件，並 請 其 提 供 概 矯正及安置機 權檢核清單 26 STEP 否有陳情或調查案 況表及自評資料 STEP 03 STEP 04 與專家學者及 實地訪視：查看處 成訪視團隊 施、單獨訪談機構 精神科醫師組 所及其設備與設 職員及兒少