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요런 내용 조심! 요런 내용 좋다!
인권교육을 위한 사례 구성 시 유의점
1. 인권의 의무 주체에 대해 오해를 가져오지 않는지 점검
사례를 가해자(개인)-피해자(개인)를 대립 관계로 두고, 가해자의 인성, 성향에 해당 사건의
초점을 두는 경우입니다. 인권침해가 일어나지 않도록 군인의 인권보호 측면에서 국가의
인권보호 책무를 일깨우는 구조적 시각에서 사례를 다루도록 하는 것이 좋습니다.
2. 인권침해 사건을 자극적으로 소개하지 않도록 유의
폭력이 나쁘다는 걸 폭력적인 장면을 소환해서 교육하�� 것은 교육적이라고 보기 어렵습
니다. 사례를 재구성할 때, 선정적이고 혐오표현 등이 노출되면 의도와는 다른 교육 결과로
이어질 수 있기에 유의해야 합니다.
3. 재미를 위한 감정적 발언, 사람을 희화화하는 발언 등에 주의
감정적 발언, 혹은 재미를 위해 희화화하는 발언 등을 하는 경우에 이것이 콘텐츠 내용
전달에 있어 유익한 것인가를 살펴볼 필요가 있습니다.
4. 중요한 사례를 다루되 선사례를 포함하고 학습자의 행동과 실천방안 제시
선사례 등을 제시하여 벤치마킹하도록 안내할 수 있습니다. 해당 사례의 배경과 이 사건이
지속되는 이유 등을 이해하게 하고, 이 사례들로 빠지지 않도록 개인이 해야 할 행동
가이드가 필요합니다.
5. 인권침해에 대응하는 방법으로 공동체 내 인권 증진 방안 모색
인권교육은 신고, 처벌이 문제해결이라는 공식보다는 다양한 해결책을 제시해야 합니다.
인권침해 대응방안을 지속적으로 안내함과 동시에 예방적 차원의 접근이 필요합니다.
이를 위해 군 공동체 내 인권 증진 방안을 모색하는 것이 중요합니다.
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