인권강사 기본과정 워크북 인권교육의 의미 학습하기 1. 인권교육의 배경 가. 국제적 배경 인권교육은 ‘인권’과 ‘교육’의 단순한 조합을 넘어 고유한 속성을 지니고 있습 니다. 즉, 인권교육은 그 자체가 권리이면서, 인권을 알고 실천할 수 있는 마중 물이기도 합니다. 그렇다면 인권교육은 언제부터 시작되었을까요? 국제사회에서 인권교육이 본격적으로 다루어진 것은 1990년대 초입니다. 1948년 12월 10일 「세계인권 선언」이 유엔총회에서 채택되었지만, 인권교육에 대한 관심은 대체로 미비했습 니다. 그러다 냉전시대가 종식되고 인권에 대한 국제사회의 관심이 높아지면서 유네스코를 중심으로 논의되던 인권교육은 유엔의 주요 의제로 등장합니다. 이에 1990년 12월 열린 유엔총회에서는 세계인권대회의 개최와 준비위원 회 설립을 결의하였고, 이후 4차례 준비위원회의 회의를 거쳐 1993년 6월 오스 트리아 비엔나에서 세계인권대회를 개최하게 됩니다. 총 171개 회원국과 수많 은 비정부기구 활동가들이 참여한 이 대회는 국내 민간단체 회원 21명으로 구 성된 ‘유엔 세계인권대회를 위한 민간단체 공동대책위원회’도 참석한 바 있습 니다. 14