فيما فتقد المعلمون العاملون في القطاع الخاص لألمان الوظيفي بشكل أكبر من معلمي القطاع العام ،وذلك بسبب
توقيعهم عقودا سنوية تنتهي بنها ة العام الدراسي ،األمر الذي أدى إلى إمكانية االستغناء عنهم بسهولة دون الحصول
على حقوقهم القانونية( ،)150ناهيك عن قيام بعض المدارس الخاصة بإنهاء خدمات المعلمين أثناء العطلة الصيفية وذلك
لحرمانهم من تقاضي أجرهم خالل تلك المدة ،وال بد من اإلشارة إلى أنه خالل عام 2115تم فصل ( )11ألف معلم
ومعلمة من مؤسسة الضمان االجتماعي النتهاء عقودهم في المدارس الخاصة(.)151
أما فيما يتعلق بالجامعات الخاصي يية يتبين أن هذه المؤس ي يسي ييات تبرم عقود عمل سي يينوية مع أغلبية األسي يياتذة ،األمر
الذي يؤثر سلبا على الوضع األكاد مي والمادي للمدرس خاصة وأن هذا اإلجراء يؤدي إلى الحيلولة دون ترقيته خاصة
أن معايير الترقية تتطلب مضي مدة معينة من الخدمة للحصول عليها.
وتحقيقا لألمن الوظيفي للمعلمين صدر نظام صندوق الضمان االجتماعي للعاملين في و ازرة التربية والتعليم رقم
( )31لسنة 1998والصادر استنادا إلى نص المادة (/6ك) من قانون التربية والتعليم( ،)152والذي حقق اآلمان الوظيفي
للمعلمين من خالل أمرين أساسيين:
أوال :دفع تعويض للمشتركين عند انتهاء خدماتهم ،فعلى سبيل المثال سترد المعلم كامل اشتراكاته إذا كانت خدمته
أقل من 11سنوات ،كما ويسترد المعلم كامل اشتراكاته باإلضافة لي ( )111دينار إذا تجاوزت خدمته عشر سنوات ولم
تتجاوز 15سنة بالنسبة لإلناث ولم تتجاوز 21سنة بالنسبة للذكور ،أما إذا أحيل المعلم على التقاعد أو اعتزل الخدمة
فيدفع له تعويض يتمثل براتب ثالثة عشر شه ار من مجموع راتبه الشهري وعالواته عن السنوات الخمس عشرة األولى
من خدمته و مائة وخمسين دينا ار عن كل سنة من سنوات الخدمة التالية(.)153
ثانيا :تمكين المعلم من الحصول على سلفة ال قل مقدارها عن ألفي دينار وال يزيد على ستة آالف دينار وبما عادل
المبلغ المرصود له من مستحقاته في الصندوق بتاريخ طلب السلفة ،وتكون األولوية في الحصول على السلفة إذا كانت
الغا ة السكن أو التعليم سواء كان للمعلم أو ألحد أبنائه(.)154
وتعزي از لتمكين المعلم من الحصول على قدر من األمان الوظيفي صدر أ ضا نظام صندوق إسكان موظفي و ازرة
التربية والتعليم وتعديالته رقم 55لسنة ،)155(1981الصادر باالستناد إلى نص المادة (/6ك) من قانون التربية والتعليم،
ويعمل الصندوق على تقد م قرض للمشترك لغا ات إقامة سكن له على قطعة أرض ملكها ،أو شراء سكن مناسب له،
أو شراء قطعة أرض وإقامة سكن له عليها ،كما ويهدف الصندوق إلى شراء المساكن وتوزيعها على المشتركين أو شراء
األراضي وفرزها وإقامة مساكن للمشتركين عليها(.)156
- 150التقرير السنوي العاشر لحالة حقوق اإلنسان في األردن لعام ،3102المركز الوطني لحقوق اإلنسان ،عمان ،3104 ،ص 011
-151التقرير السنوي الثاني عشر لحالة حقوق اإلنسان في األردن لعام ،3101المركز الوطني لحقوق اإلنسان ،عمان ،3102 ،ص.1.7
- 152نص النظام كامال منشور على موقع وزارة التربية والتعليم على الرابط اآلتي :
، http://www.moe.gov.jo/NewPages.aspx?PageID=FtRugleRkFkتم الرجوع إلى هذا الموقع بتاريخ . 34/2/3102
- 153انظر بهذا الخصوص المادة ( )2من نظام صندوق الضمان االجتماعي للعاملين في وزارة التربية والتعليم.
-154انظر بهذا الخصوص المادة ( )02من نظام صندوق الضمان االجتماعي للعاملين في وزارة التربية والتعليم.
-155نص النظام كامال منشور على موقع وزارة التربية والتعليم على الرابط التالي :
، http://www.moe.gov.jo/Departments/DepartmentsMenuDetails.aspx?MenuID=378&DepartmentID=11
تم الرجوع إلى هذا الموقع بتاريخ . 34/2/3102
-156انظر بهذا الخصوص المادة ( )2من نظام صندوق إسكان موظفي وزارة التربية والتعليم .
-54-