‫المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم | دليل المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان في منطقة آسيا والمحيط الهادئ‬ ‫الوحدة رقم ‪ :2‬وضع إطار عمل المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم‬ ‫‪4-2‬‬ ‫حديد المدخالت‪ ،‬واألنشطة والمخرجات‬ ‫المؤشرات‬ ‫األهداف‬ ‫المدخالت‬ ‫‪stupnI‬‬ ‫األنشطة‪s‬‬ ‫‪eitivitcA‬‬ ‫‪stuptuO‬‬ ‫المخرجات‬ ‫مصادر‪s‬‬ ‫أنواع‪epyt a‬‬ ‫‪taD‬‬ ‫البيانات‪sec‬‬ ‫‪ruos dna‬‬ ‫‪sn‬‬ ‫‪oitseuQ‬‬ ‫واألسئلة‬ ‫إطار عمل المراقبة‪،‬‬ ‫‪krowemarF LAEM‬‬ ‫والت��ييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم‬ ‫الخطوط‪sr‬‬ ‫‪otacidnI‬‬ ‫‪senilesaB‬‬ ‫األساسية‬ ‫‪stegraT‬‬ ‫النتائج‬ ‫‪sem‬‬ ‫‪octuO‬‬ ‫المشكلة‪//‬‬ ‫‪melborP‬‬ ‫‪eussi‬‬ ‫القضية‬ ‫التبعات‬ ‫االفتر‪seicn‬‬ ‫‪ednepeD‬‬ ‫‪snoitpmussA‬‬ ‫اضات‬ ‫بمجــرد تحديــد النتائــج علــى المــدى القصيــر والمتوســط والطويــل‪ ،‬فقــد حــان الوقــت لتحديــد المدخــات‪ ،‬واألنشــطة والمخرجــات‪،‬‬ ‫لتمكينــك مــن مــلء بقيــة إطــار عمــل المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم‪.‬‬ ‫ال توجد تعاريف موحدة للمدخالت‪ ،‬واألنشطة والمخرجات‪ .‬ألغراض هذا الدليل‪ ،‬يتم تعريفها على أنها‪:‬‬ ‫•المدخالت‪ :‬موظفو المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان ‪ ،‬والموارد المالية‪ ،‬والمادية والفنية‪.‬‬ ‫(على سبيل المثال «معرفة ووقت موظفي المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان؛ وتمويل الجهات المانحة؛ وعالقات العمل‬ ‫مع صانعي السياسات المحليين‪).‬‬ ‫•األنشطة‪ :‬ما تفعله المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان بهذه المدخالت‪ ،‬مثل اإلجراءات‪ ،‬والعمليات واألحداث‪ ،‬واألدوات‬ ‫واالجتماعات والدورات التدريبية‪.‬‬ ‫(على سبيل المثال‪ ،‬صياغة تقرير االستعالم الوطني في العنف األسري)‬ ‫•المخرجات‪ :‬النتيجة المباشرة للنشاط‪.‬‬ ‫(على سبيل المثال‪ ،‬يتم نشر وتوزيع تقرير االستعالم الوطني في العنف األسري‪).‬‬ ‫تأكــد مــن أن مدخالتــك‪ ،‬وأنشــطتك ومخرجاتــك تقــود أو تســاهم فــي نتائجــك قصيــرة ‪ /‬متوســطة المــدى‪ .‬ال توجــد عمليــة محــددة‬ ‫للقيــام بذلــك‪ .‬يقتــرح هــذا الدليــل أن تمــأ باقــي إطــار عمــل المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم بالترتيــب الــذي يناســبك‪ .‬ربمــا‬ ‫يعنــي هــذا التنقــل ذها ًبــا وإيا ًبــا بيــن المســتويات المختلفــة‪ .‬فقــط تأكــد مــن وجــود تدفــق منطقــي بيــن كل مســتوى‪.‬‬ ‫تقتــرح بعــض األدلــة أن تبــدأ المنظمــات بالنتائــج طويلــة األجــل‪ ،‬ثــم تنتقــل إلــى النتائــج قصيــرة ومتوســطة المــدى‪ ،‬ثــم تنتقــل إلــى‬ ‫المخرجــات‪ ،‬واألنشــطة والمدخــات‪ ،‬بينمــا تقتــرح أدلــة أخــرى البــدء علــى مســتوى النشــاط والذهــاب فــي االتجــاه اآلخــر‪ .‬ومــع ذلــك‪،‬‬ ‫غال ًبــا مــا يكــون اتبــاع عمليــة خطيــة صارمــة أمـ ًرا صع ًبــا فــي الممارســة العمليــة‪ .‬علــى ســبيل المثــال‪ ،‬ســيكون لــدى المؤسســات الوطنيــة‬ ‫لحقــوق اإلنســان مجموعــة ثابتــة مــن المدخــات (مثــل المــوارد الماليــة وا��موظفيــن)‪ ،‬ممــا يعنــي أن إدخــال «المدخــات» فــي النهايــة‬ ‫ً‬ ‫ممكنــا‪.‬‬ ‫لــن يكــون‬ ‫غال ًبــا مــا يكــون مــن األصعــب مــلء الجــزء األوســط مــن إطــار عمــل المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم ‪ -‬أي كيــف تؤثــر المخرجــات‬ ‫المباشــرة للنشــاط علــى النتائــج علــى المــدى القصيــر والمتوســط والطويــل‪ .‬قــد يكــون مــن المفيــد تبــادل األفــكار أو عقــد ورشــة عمــل‬ ‫حــول إطــار عمــل المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم مــع الزمــاء‪ ،‬أو أن يراجــع واحــد أو أكثــر مــن الزمــاء ذلــك لضمــان ارتبــاط‬ ‫المســتويات المختلفــة‪.9‬‬ ‫‪36‬‬