‫التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان دليل للمؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان‬ ‫النقاط الرئيسية‪ :‬الفصل الثالث‬ ‫•إن النهوض بالتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان هو أحد المتطلبات األساسية للمؤسسات‬ ‫ً‬ ‫وفقا لما هو منصوص عليه في مبادئ باريس وخطة العمل‬ ‫الوطنية لحقوق اإلنسان‪،‬‬ ‫العالمية للتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫•المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان تحتاج إلى ثالثة أمور لتقديم برنامج يتميز بالجودة‬ ‫العالية للتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان‪ :‬برنامج تثقيف في ميدان حقوق اإلنسان‬ ‫مخطط له واستراتيجي وتوفر له الموارد‪،‬ومعلمي‪ /‬مربي حقوق إنسان ماهرين وموارد‬ ‫كافية للتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫•يوجد عدد من البرامج الفعالة للتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان تقدمها المؤسسات‬ ‫الوطنية لحقوق اإلنسان في منطقة آسيا والمحيط الهادئ‪.‬‬ ‫موارد مفيدة‬ ‫تقييم فعالية المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان؛ المجلس الدولي لسياسة حقوق‬ ‫اإلنسان؛ ‪2005‬‬ ‫المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان‪ :‬التاريخ والمبادئ واألدوار والمسؤوليات؛‬ ‫سلسلة التدريب المهني رقم ‪( 4‬مراجعة ‪)1‬؛ المفوضية السامية لحقوق اإلنسان؛ ‪2010‬‬ ‫دليل للمؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان; منتدى آسيا والمحيط الهادئ; ‪2013‬‬ ‫‪ | 30‬الفصل الثالث‪ :‬المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان والتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان‬