‫التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان دليل للمؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان‬ ‫من المزمع إطالق أندية للتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان في المدارس الثانوية في الهند‬ ‫بغية غرس الوعي بحقوق اإلنسان بين جيل الشباب‪ ،‬يزمع معهد الشؤون البرلمانية‬ ‫إطالق أندية للتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان في ‪ 145‬مدرسة ثانوية (عليا) في جميع أنحاء‬ ‫والية كيرال‪ .‬وهي الوالية األولي في الهند التي تبدأ بها مثل تلك األندية مع منسق في كل‬ ‫مدرسة‪ .‬ويتم ً�� ‫قدما في تنفيذ المشروع‪.‬‬ ‫أيضا تعيين منسقين للمنطقة للمضي‬ ‫ً‬ ‫ومع اطالق أندية في ‪ 145‬مدرسة أخرى‪ ،‬سيرتفع العدد اإلجمالي إلى ‪ .250‬والغرض من بذل‬ ‫هذا الجهد هو جعل جيل الشباب على وعي تام بحقوقهم‪ .‬ويقدم المعلمون الذين‬ ‫ينسقون عمل النادي بالمدارس برامج تدريب المدربين‪" .‬نحن نخطط إلقامة معرض على‬ ‫مستوى الدولة بشأن قضية مبيدات حشرية‪ ،‬وكذلك مسيرات طالب من أجل حقوق‬ ‫اإلنسان‪ .‬وهنالك خطة أخرى للقيام بمسرحيات في الشوارع لتسليط الضوء على‬ ‫انتهاكات حقوق اإلنسان‪ "،‬بحسب ما قاله سيجو ج أراكال‪ ،‬منسق منطقة كانور‪.‬‬ ‫ناد بمدرسة في كانور في جمع صور‬ ‫وأضاف‪" :‬تمثل أحد المشروعات التي قام به ِ‬ ‫االنتهاكات الرئيسية لحقوق اإلنسان التي تم اإلبالغ عنها من مختلف أنحاء العالم‪ .‬ولدى‬ ‫الطالب أفكار مبتكرة‪ ،‬وهم كذلك على دراية بانتهاك حقوق األطفال"‪.‬‬ ‫"إطالق أندية للتثقيف في ميدان حقوق اإلنسان في ‪ 145‬مدرسة ثانوية"‪ ،‬صحيفة نيو إنديا إكسبريس‬ ‫(‪ 21‬أبريل‪/‬نيسان ‪)2013‬؛ متوفر على‪www.newindianexpress.com/states/kerala/HR- :‬‬ ‫‪education-clubs-to-be-launched-in-145-high-schools/2013/04/21/article1554691.ece.‬‬ ‫التعلم من أجل حقوق اإلنسان يشمل بناء قدرة األفراد على التمتع بحقوقهم وممارستها وعلى احترام حقوق الغير‬ ‫ومؤازرتها‪ .‬ويشجع الناس على التصرف ر ًدا على انتهاكات حقوق اإلنسان ويعلمهم بشأن األدوات التي يمكنهم استخدامها في‬ ‫هذا العمل‪ .‬والتثقيف والتدريب في ميدان حقوق اإلنسان يحفز ويُشرك المتعلمين بهدف تحويل حياة الناس والبيئة والمجتمع‬ ‫ً‬ ‫نطاقا‪.‬‬ ‫المحلي والمجتمع العام األرحب‬ ‫يمكن أن تشمل محصالت محددة للتثقيف في مجال حقوق اإلنسان‪ ،‬ولكن ال تقتصر على‪ ،‬ما يلي‪:‬‬ ‫•نشر المعرفة والوعي العام حول حقوق اإلنسان مثل‪:‬‬ ‫– –اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان وغيره من الصكوك الدولية لحقوق اإلنسان‬ ‫– –التشريعات المحلية ذات الصلة بحقوق اإلنسان‬ ‫– –العمليات التاريخية التي حالت دون تحقيق حقوق اإلنسان‬ ‫– –حقوق فئات مهمشة محددة‬ ‫– –آليات معالجة المظالم المتعلقة بحقوق اإلنسان‬ ‫– –عالقات القوة والقوى االجتماعية‪.‬‬ ‫•بناء قدرة الناس على‪:‬‬ ‫– –تطبيق المعرفة بحقوق اإلنسان وفهمها في حالتهم الخاصة‬ ‫– –تطبيق المعايير الدولية لحقوق اإلنسان على السياقات المحلية والوطنية والدولية‬ ‫– –ترجمة اللغة والمفاهيم القانونية والفنية لألمم المتحدة إلى سياقاتهم المالئمة‬ ‫– –تحليل الهياكل واألنظمة من منظور حقوق اإلنسان‬ ‫– –التفكير في تصرفاتهم وعواقب سلوكياتهم‬ ‫– –تحديد القضايا المتعلقة بحقوق اإلنسان األكثر أهمية بالنسبة لجماعتهم أو مجتمعهم المحلي أو‬ ‫مجتمعهم العام‬ ‫– –وضع استراتيجيات لمنع ومعالجة انتهاكات حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫•تدعيم األفراد والمجتمعات المحلية التخاذ اإلجراءات الالزمة لتحقيق محصالت حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫‪ | 16‬الفصل الثاني‪ :‬التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان‪ :‬استعراض عام‬

Выберите целевой абзац3