6. 疫苗接種計畫亟待加強配套措施：有關世界衛生組織提 出障礙者染疫引發重症的高風險，NHRC肯認國家在疫情 加劇前已將部分障礙者與照顧服務提供者列入疫苗公費 接種對象。但近期疫苗接種亦發生選址及往返交通動線 未考量無障礙，導致高齡長輩必須由家人揹抱進出的情 形，且聽、語障礙者接種疫苗須自行預約手語翻譯服務， 顯示地方政府未能積極掌握及確保障礙者於接種過程中 能依其需求獲得無障礙溝通服務。 7. 遠距學習未事先規劃合理調整措施：疫情期間學校教育 全面改為線上教學，身心障礙學生或受限於資訊設備、網 路速度等數位落差，或因缺乏適合其障礙類別的合理調 整措施，導致學習效果落後。中央主管機關教育部雖提醒 各校主動因應，並持續蒐集學校與教師提出的問題，但忽 略邀請身心障礙團體參與討論，直到身心障礙團體主動 彙整各障別學生遭遇之問題，並向教育部反映線上教學 系統與教材普遍欠缺無障礙格式，家長亦難以替代教師 助理員與學生助理員的功能從旁協助。 8. 遠距辦公更欠缺合理調整：因應疫情加劇，多數政府機關 (構)與私人企業、組織改採分流措施與居家辦公，雖減少 障礙者的通勤時間，但我國職務再設計服務並未針對居 家辦公之情形，進行環境改善與工作方法調整，亦無法提 供手語翻譯、聽打服務、視力協助或其他與工作職務相關 之職場人力協助。 9. 政府紓困措施對身心障礙者所得不足的協助有限：與非 障礙者相較，障礙者從事非典型工作與自營作業的比例 較高，政府紓困措施雖包含部分工時勞工的生活補貼， 並已提出針對視障按摩師、庇護工場的補助計畫，但補 助金額仍難以彌補長期停業之衝擊。再者，政府急於紓 6