‫ﺗﺠﺮ)ﺔ اﻟ‪,‬ﻴﺌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ ‪43‬ﻘﻮق اﻹ‪8‬ﺴﺎن ;< ﻓﻠﺴﻄ?ن‬ ‫)ﻗﺪﻣ‪,‬ﺎ اﻟﺴﻴﺪ إﺳﻼم اﻟﺘﻤﻴ‪ HG‬ﻣﺪﻳﺮداﺋﺮة اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﺪر‪P‬ﺐ(‬ ‫أوﻻ‪ :‬أ‪b‬ﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ا‪…o‬ﻤﺎ‪HG‬‬ ‫أو‪2Æ‬ﺖ اﻟ‪5‬ﻴﺌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ أن ﺟﺎﺋﺤﺔ •ﻮروﻧﺎ ﺗﻄﻠﺒﺖ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ و‪f‬ﻌﺎوًﻧﺎ ﺑ|ن ﺟﻤﻴﻊ أ‪2³‬ﺎب اﳌﺼ‪2K‬ﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫‪ rw‬ذﻟﻚ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ?‪2‬ﻘﻮق اﻹ‪C‬ﺴﺎن‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻷﺣﻮال اﻟ‪2Ç‬ﻴﺔ ووﺿﻊ اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ‪ rw‬وﺿﻌﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻟﻸوﺿﺎع اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋ[\ ﻣﺮاﺟﻌﺔ •ﺎﻓﺔ اﻟﺘﺪﺧﻼت وﺗﺮﻛ|¡•ﺎ ‪ rw‬ﻣﺠﺎل ﻣﺘﺎ¸ﻌﺔ ﺗﻄﻮرات‬ ‫ا?‪2‬ﺎﻟﺔ اﻟﻮ~ﺎﺋﻴﺔ وﻣﺮاﻗﺒﺔ أداء اﻷﺟ‪5‬ﺰة ا?‪Ÿ2‬ﻮﻣﻴﺔ وﺣ‪PÉ‬ﺎ ﻟﻀﻤﺎن اﻋﻤﺎل وادراج ﺣﻘﻮق اﻻ‪C‬ﺴﺎن ‪• rw‬ﺎﻓﺔ أ‪C‬ﺸﻄ‪P¥‬ﺎ‬ ‫وﻋﻤﻠﻴﺎ‪PÂ‬ﺎ ‪ rw‬ﺳﻴﺎق ﻣﻮاﺟ‪5‬ﺔ ا?‪L‬ﺎﺋﺤﺔ ﻣﻦ ﺟ‪5‬ﺔ‪ ،‬واﺣ‪ut‬ام ا?‪2‬ﻘﻮق وا?‪2‬ﺮ‪h‬ﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ rw‬ﻇﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ ﻣﻦ ﺟ‪5‬ﺔ‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺧﻼل اﻷزﻣﺔ‪ ،‬واﺻﻠﺖ اﻟ‪5‬ﻴﺌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ إﻗﺎﻣﺔ ﺷﺮا•ﺎت ﻣﻊ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻷﻣﻨﻴﺔ وﻣﻨﻈﻤﺎت ا‪L1‬ﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺪ‪C‬ﻲ‪ .‬و‪• rw‬ﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬أﺻﺪرت اﻟ‪5‬ﻴﺌﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ ?‪2‬ﻘﻮق اﻹ‪C‬ﺴﺎن ﻣﺬﻛﺮة إ‪ \k‬رﺋ„ﺲ اﻟﻮزراء ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻮﺻﻢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎ‪¸ rq‬ﺴ¶ﺐ اﻧ‪Ž‬ﺸﺎر اﻟﻮ~ﺎء ﻣﻦ ﺟ‪5‬ﺔ‪ ،‬واﻧ‪Ž‬ﺸﺎر ﺑﻴﺎﻧﺎت وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ ﻋ[\ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎ‪rq‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟ‪5‬ﺔ أﺧﺮى‪ .‬ﻣﻤﺎ ﻋﺰز دور اﻟ‪5‬ﻴﺌﺔ ‪ rw‬ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺑﻨﺎء اﻟﺸﺮا•ﺎت واﻟﺪﻋﻮة إ‪ \k‬ﻋﺪم اﻟﺘﻤﻴ|¡ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ﺧﻼل اﻷزﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﺘﺪر‚ﺐ اﳌﻮﺟﮫ‬ ‫‪ rw‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋ[\ ا?‪2‬ﺎﺟﺔ إ‪ \k‬ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻨﻮع اﻻﺟﺘﻤﺎ‪ rw rq‬ﺳﻴﺎق ﺗﺪاﺑ|‪ u‬اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ وا?‪2‬ﻤﺎﻳﺔ وﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺮأة ‪rw‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﺗﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻌﻘﺪ ‪C‬ﺸﺎط ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻘﺪرات ¸ﻌﻨﻮان‪" :‬اﳌﺪاﻓﻌﺎت ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻹ‪C‬ﺴﺎن"‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟ‪ut‬ﻛ|¡ ﻋ[\ ﺗﺪر‪h‬ﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﺪاﻓﻌﺎت ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻹ‪C‬ﺴﺎن ﻋ[\ رﺻﺪ اﻻﻧ‪P¥‬ﺎ•ﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟ‪2Ç‬ﺔ أو اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﳌ‪ rk¡Ã‬وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻹﺑﻼغ ﻋ¦‪P‬ﺎ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪام ﺗﺪاﺑ|‪ u‬وآﻟﻴﺎت ا?‪2‬ﻤﺎﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳌﻌﺎ?‪L‬ﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ .‬وﻟﻸﺳﻒ‪،‬‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺄﺟﻴﻞ •ﺬا اﻟ‪Œ‬ﺸﺎط إ‪ \k‬ﺗﺎر‪h‬ﺦ ﻻﺣﻖ •ﺬا اﻟﻌﺎم‪ .‬و‪ rw‬ﻧﻔﺲ اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﺗﻢ ﻋﻘﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪر‪ rw oÐh‬أﻏﺴﻄﺲ ‪2020‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ وزارة ﺷﺆون اﳌﺮأة ﻟﺒﻨﺎء ﻗﺪرات وﻣﻌﺎرف وﻣ‪5‬ﺎرات ‪ 25‬ﻣﻌﻠﻤﺔ وﻣﺮﺷﺪة ﻣﻦ ?‪L‬ﻨﺔ اﳌﺮأة اﻟﺘﺎ¸ﻌﺔ ﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﳌﻌﻠﻤ|ن ‪ rw‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬ﺗﻨﺎول اﻟ‡‪u‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟ‹‪ o‬ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﻘﻮق اﻹ‪C‬ﺴﺎن وأﻧﻤﺎط اﻻﻧ‪P¥‬ﺎ•ﺎت‬ ‫ﺿﺪ اﳌﺮأة وآﻟﻴﺎت ﺣﻤﺎﻳ‪P¥‬ﺎ‪• .‬ﺎن اﻟ‪5‬ﺪف ﻣﻦ اﻟ‡‪u‬ﻧﺎﻣﺞ •ﻮ ‪ rw‬ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺤﺮك ﻟﺘﻐﻴ|‪ u‬اﳌﻮاﻗﻒ واﻟﺘﻮﺟ‪5‬ﺎت‬

Выберите целевой абзац3