TEMUAN DAN ANALISIS: PELINDUNGAN DAN PEMENUHAN HAK ATAS PENDIDIKAN
PESERTA DIDIK PENYANDANG DISABILITAS PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KOTA
BANDUNG................................................................................................................... 75
A.
PENGANTAR .................................................................................................... 75
B.
PEMBAHASAN ASPEK-ASPEK BELAJAR DARI RUMAH (BDR) .............................. 85
1.
Maksud dan Tujuan Belajar Dari Rumah (BDR) ................................................. 87
a. Memastikan PDPD Tetap Memperoleh Layanan Pendidikan di Masa Pandemi
Covid-19 ............................................................................................................. 87
b.
Layanan Dukungan Psikososial .................................................................... 91
c.
Upaya Pemerintah ....................................................................................... 95
d.
Upaya Sekolah ........................................................................................... 103
2.
Strategi Pembelajaran Bagi Peserta Didik Penyandang Disabilitas ................ 104
a.
Strategi Pembelajaran BDR Bagi PDPD ...................................................... 104
b.
Kendala Daring .......................................................................................... 108
c.
Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala daring ............................. 113
d.
Kendala Luring ........................................................................................... 116
e.
Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala luring .............................. 118
f.
Pengembangan Potensi PDPD .................................................................... 119
g.
Terapi dan Pengobatan .............................................................................. 120
3.
Aspek Prinsip Belajar Dari Rumah (BDR) ....................................................... 121
a.
Kerja sama dan pelibatan keluarga, saudara, pendamping ......................... 121
b.
Komunikasi efektif ..................................................................................... 125
c.
Fleksibilitas waktu belajar ......................................................................... 126
d.
Materi pembelajaran dapat diakses ........................................................... 128
4.
Pelaksanaan BDR Berdasarkan Ragam Disabilitas ......................................... 129
5.
Ketentuan Pembelajaran Tatap Muka ............................................................ 135
6.
Evaluasi dan Rekomendasi Penerapan BDR PDPD ......................................... 139
a.
Evaluasi pembelajaran bagi PDPD di masa pandemi Covid-19 ................... 139
b.
Rekomendasi ............................................................................................. 142
BAB V ....................................................................................................................... 154
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ............................................................................ 154
v