B. Pembahasan Aspek-aspek Belajar Dari Rumah (BDR)
Secara garis besar, instrumen penelitian ini mencakup beberapa aspek yang diturunkan
dari Ketentuan Panduan Pembelajaran Bagi Peserta Didik Penyandang Disabilitas (PDPD)
Selama Masa Covid-19 (Direktorat PMPK Kemendikbud, 2020) yang berisi aspek-aspek
sebagai berikut:
1.
Maksud dan Tujuan 98:
97F
a. Memastikan peserta didik penyandang disabilitas tetap memperoleh layanan
pendidikan dan dukungan psikososial selama pandemi Covid-19;
b. Mencegah dan melindungi penyandang disabilitas agar tidak terpapar virus Covid19.
2.
Prinsip Belajar Dari Rumah (BDR), mengacu pada SE Sekretaris Jenderal Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan No.15 Tahun 2020, yang berisi aspek:
a. Kerja sama dan Pelibatan Keluarga/Saudara/Pendamping
b. Komunikasi Efektif
c. Fleksibilitas Waktu Belajar
d. Materi Pembelajaran Dapat Diakses
3.
Pelaksanaan BDR Berdasarkan Ragam Disabilitas 99:
98F
a. Disabilitas Fisik
b. Disabilitas Netra
c. Disabilitas Rungu/Tuli
d. Disabilitas Intelektual
e. Disabilitas Mental/Psikososial
4.
Tugas dan Tanggung Jawab Masing-Masing Pihak 100:
99F
a. Dinas Pendidikan
b. Satuan Pendidikan (SKh/SLB/SPPPI)
c. Keluarga (Orang tua/Wali)
Ibid, 1–2
ibid 5.
100
ibid 16.
98
99
51