教育政策之貫徹有何相關？教育部應提出客觀事證與數據， 證明提供有證長居我國外籍學齡人學費補助，將有礙或悖於 我國國民基本教育政策之施行。 11 (二) 教育部差別待遇理由不具合理關聯 少子化國家仰賴移民，我國目前已呈現自然增加人數大 幅減少，尤其在 2020 年開始出現死亡人數多於出生人數情 形下，政府除研議提高生育率相關政策，也積極建立各項制 度及措施，如引進外國專業人才，並放寬居留制度以達到留 才攬才目的，期增加臺灣人口活力。經內政部移民署統計， 目前持有效永久居留證身分者中，學生及未滿 15 歲兒童合 計僅有 1,000 人，復依財政部提供之整體外僑繳納綜合所得 稅額統計，2022 年已超過 104 億元，占全體應納稅額之 2.18%； 相關統計資料及說明如附錄一。 對照教育部函復差別待遇之理由，表示：高級中等以上 教育階段就學補助屬給付行政措施，經費來源為國人納稅， 透過本國之稅務收入由政府協助補助本國學生，以具本國國 籍學生為對象，避免本國籍學生就學資源被稀釋云云，無視 外僑人士之納稅事實，難以支持無法補助其學費之理由。 我國除積極延攬外國專業人才，近年也放寬移工轉任中 階技術人力， 12未來將可銜接永久居留制度，可以預期我國 對移民的依賴只增不減，不可避免必須面對外國人基本權利 保障的系統性問題，欲通過國際人權標準的檢驗，國籍因素 已不能成為正當化差別待遇的理由，應視關係密切程度予以 層級化的對待。 11 12 同前註。 截至 2024 年 6 月底止「移工留才久用方案」留用外國中階技術人力核准總人數共 31,074 人。 20