๒
ความหมายของ “วิทยากรกระบวนการด้านสิทธิมนุษยชน”
วิทยากระบวนการที่ จ ัด กระบวนการอย่ างมีป ระสิทธิภ าพเพื ่อ หาแนวทางในการส่ง เสริ ม
เปลี ่ ย นแปลงแนวความคิ ด ทั ศ นคติ การตั ด สิ น ใจ และการกระทำของผู ้ ค นอย่ า งแท้ จ ริ ง และยั ่ ง ยื น
โดยใช้กระบวนการที่มุ่งเน้นผู้เข้าร่วมเป็นศูนย์กลางของกระบวนการเรียนรู้
วิทยากรกระบวนการด้านสิทธิมนุษยชนมุ่งเน้นผู้เข้าร่ว มเป็นศูนย์กลางในการฝึกปฏิ บ ั ติ
(Participant - Center Practice) เพื่อให้ผู้เข้าร่วมเกิดการเรียนรู้และมีความเข้าใจค่านิยม วัฒนธรรม หลักการ
สำคั ญ และเครื ่ อ งมื อ ของสิ ท ธิ ม นุ ษ ยชน เพื ่ อ พั ฒ นาทั ศ นคติ แ ละค่ า นิ ย มของผู ้ เ ข้ า ร่ ว มต่ อ ประเด็ น
ด้านสิทธิมนุษยชนให้สูงขึ้น และส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมตระหนักเรื่องสิทธิมนุษยชนและนำไปสู่การปฏิบัติได้จริง
วัตถุประสงค์ของการจัดกระบวนการด้านสิทธิมนุษยชน (Purpose of Human Rights Facilitation)
ตามหลักการปารีส (Paris Principles) ได้ก่อตั้งสถาบันสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ (National
Human Rights Institution) เพื่อส่งเสริมและคุ้มครองสิทธิมนุษยชน สำหรับด้านการส่งเสริมสิทธิมนุษยชนนั้น
สถาบันสิทธิมนุษยชนแห่งชาติมีหน้าที่และอำนาจ ดังนี้
๑. ให้ข้อมูล ความรู้ และการศึกษาเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน
๒. มุ่งเน้นการพัฒนาคุณค่า และทัศนคติที่ดีต่อสิทธิมนุษยชนให้สูงขึ้น
๓. เสริมพลังด้านการปฏิบัติการเพื่อกำจัดความรุนแรงและทำให้เกิดการเคารพสิทธิมนุษยชน
หลักการปารีสเรียกร้องให้สถาบันสิทธิมนุษยชนแห่งชาติแสดงบทบาทในการส่งเสริมให้มีการนำ
มาตรฐานด้านสิทธิมนุษยชนไปสู่การปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในระดับชาติ ภูมิภาค ชุมชน องค์กร และ
บุคคล โดยการส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดกิจกรรมด้านสิทธิมนุษยชนศึกษาขึ้น
APF มีเป้าหมายที่จะเพิ่ม ประสิทธิภาพของกิจกรรมด้านสิทธิมนุษยชนศึกษา โดยการส่งเสริม
และสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพด้านการฝึกปฏิบัติ จัดกระบวนการด้านสิทธิมนุษยชนในภูมิภาค ซึ่งมีปัจจัย
สำคัญ คือ การเน้นผู้เข้าร่วมเป็นศูนย์กลาง การพัฒนาศักยภาพด้านสิทธิมนุษยชนมากกว่าการให้ความสำคัญ
กับครูหรือผู้ฝึกอบรมเป็นศูนย์กลาง
APF สนับสนุนให้สถาบันสิทธิมนุษยชนในภูมิภาคพัฒ นาผู้ปฏิบัติที่มีความรู้ความสามารถ
ความมั่น ใจ และมีป ระสิทธิภ าพในการจัดกระบวนการด้านสิทธิมนุษยชน โดยหวังว่าการจัดกระบวนการ
ที่มีประสิทธิภาพจะถ่ายทอดความรู้ความเข้าใจ ความมุ่งมั่น และแรงบัลดาลใจแก่ผู้เข้าร่วมในการนำหลักการ
ด้านสิทธิมนุษยชนไปสู่การปฏิบัติ
การจัดกระบวนการด้านสิทธิมนุษยชนมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผู้เข้าร่วม ดังนี้
๑. สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนแก่ผู้เข้าร่วม
๒. ผู้เข้าร่วมสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ความเข้าใจด้านสิทธิมนุษยชนต่อการดำเนินชีวิตประจำวัน
และประสบการณ์ทผี่ ่านมาได้
๓. ผู้เข้าร่วมสามารถจำแนกประเด็นด้านสิทธิมนุษยชนที่กระทบต่อตนเองและผู้อื่นได้
๔. ผู้เข้าร่วมมีความสามารถและรับผิดชอบต่อการแก้ไขปัญหา ประเด็น ด้านสิทธิมนุษยชน
และความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในปัจจุบันที่เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน
ดังนั้น การจัดกระบวนการด้านสิทธิมนุษยชนจะต้องคำนึงถึงหน้าที่และอำนาจของสถาบัน
สิทธิมนุษยชนแห่งชาติและการปฏิบัติควบคู่กันไปด้วย