๑๑
ศักยภาพ (Competency)
ตัวชี้วัดการปฏิบัติ (Performance Indicator)
สามารถพัฒนาได้โดยง่าย และสามารถวัดผลลัพธ์ได้จริง
อย่างเป็นรูปธรรม/มีตัวชี้วัดที่ชัดเจน รวมถึงสามารถให้ข้อมูล
ได้ว่าจะดำเนินกิจกรรมในลำดับต่อไปอย่างไรเพื่อนำไปสู่
การบรรลุผลลัพธ์สุดท้าย
ผลลัพธ์ที่ต้องการในการจัดกระบวนการ และการพัฒนาตัวชี้วัด
ควรดำเนินการร่วมกับผู้เข้าร่วมและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
๒.๓ วิเคราะห์และบริหารจัดการทรัพยากร
วิเคราะห์ ประสานงาน และบริหารจัดการบุคคล การเงิน
(ปัจจัยนำเข้า (input))
และทรัพยากรอื่น ๆ ที่จำเป็นอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อบรรลุ
เป้าหมายอันเป็นผลลัพธ์ที่ตั้งไว้
๒.๔ ออกแบบและวางแผนโครงการ/
วางแผนโครงการโดยพิจารณาผู้เข้าร่วมกิจกรรมและผู้มีส่วนได้
กิจกรรม (ผลผลิต (output))
ส่วนเสียซึ่งจะเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมแต่ละประเภท
การกำหนดเนื้อหา การกำหนดโครงสร้างกิจกรรม กรอบเวลา
สภาพแวดล้อม การขนส่งเคลื่อนย้าย เอกสารวิชาการ
การสื่อสาร การรายงาน และการติดตามประเมินผล
การออกแบบวิธีการ เทคนิค และเครื่องมือที่เหมาะสมนั้น
จะต้องคำนึงถึงผู้เข้าร่วมเป็นศูนย์กลางของการจัดกระบวนการ
และการกำหนดเป้าหมายที่จะบรรลุผลลัพธ์สุดท้ายที่ตั้งไว้
โครงการ/กิจกรรมด้านการจัดกระบวนการสิทธิมนุษยชน
๒.๕ โครงการ/กิจกรรมด้านการจัด
โครงการ/กิจกรรมด้านการจัดกระบวนการสิทธิมนุษยชนนั้น
กระบวนการสิทธิมนุษยชนที่มีผู้เข้าร่วม
• เป็นกระบวนการที่เชิญชวนให้ผู้เข้าร่วมเข้ามา
เป็นศูนย์กลาง
มีส่วนร่วมในวิธีการ กระบวนการ เครื่องมือ
และเทคนิค รวมถึงการเสริมพลังให้ผู้เข้าร่วม
มีความผูกพันและเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับ
การทำกิจกรรมเพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน
• มีความสัมพันธ์กับร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา
จิตวิญญาณ และวัฒนธรรมอันเป็นบริบทของสังคม
ของผู้เข้าร่วม
๒.๖ ใช้ทักษะการจัดกระบวนการ
แสดงทักษะด้านการจัดกระบวนการ ดังนี้
ที่มีประสิทธิภาพ
• ทำให้เกิดความยั่งยืนในการเคารพซึ่งกันและกัน
คำนึงถึงองค์รวม และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อ
ต่อการมีส่วนร่วมในการแสดงออกด้านสิทธิมนุษยชน
• จัดการมุมมองที่แตกต่างโดยแลกเปลี่ยนด้านผลลัพธ์
ทางสิทธิมนุษยชนระหว่างกัน
• ให้คำแนะนำที่เหมาะสมและเป็นประโยชน์
ต่อการบรรลุผลลัพธ์แก่ผู้เข้าร่วม