التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان دليل للمؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان
المخرجات (نوع نشاط حقوق
المدخالت (الموارد) وكذلك ُ
حقوق اإلنسان .وتحدد المحصالت النتائج المتوقعة للنشاط .وتصف ُ
اإلنسان ومجموعة المشاركين) كيفية تحقيق المحصالت.
سيحتاج معلم /مربي حقوق اإلنسان لتحديد المعايير والطرق عند تصميم التقييم وتنفيذه.
.2.1معايير التقييم
نستعرض في الجدول التالي المعايير الشائعة المستخدمة لتقييم أنشطة التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان .وفي حين ال تنطبق
117
كل هذه المعايير على كل نشاط تظل دلي ً
مفيدا.
ومرشدا
ال
ً
ً
الصلة
هل يتوافق النشاط مع أولويات مجموعة المشاركين ومجموعات أصحاب المصلحة األخرى
المنطبقة؟
المالءمة
هل يتالءم النشاط مع خصائص مجموعة المشاركين والسياق الذي يتم تنفيذه فيه؟
الفعالية
إلى أي مدى تحققت أهداف النشاط ومحصالته؟
الكفاءة
هل ما بُذل من جهود وموارد في تخطيط وتصميم وتنفيذ النشاط يتناسب مع مستوى األثر
الذي قد يُحدثه؟
األثر
إلى أي مدى ساهم النشاط في تحقيق الهدف العام لحقوق اإلنسان؟
االستدامة
هل ستستديم محصالت النشاط عند انتهاء النشاط؟
117
.2.2طرق التقييم
يوجد ثالثة أنواع عامة من التقييم :التقييم الذاتي ،وتقييم النظراء ،والتقييم الخارجي .ويمكن استخدام أي نوع من أنواع التقييم
هذه أو جميعها بشكل منفرد أو مزيجً ا منه واألنواع األخرى .وللتقرير بشأن استخدام التقييم الذاتي أو تقييم النظراء أو التقييم
الخارجي أو مزيج ،من المهم أخذ التالي بعين االعتبار:
•الغرض من التقييم
•نطاق النشاط ومدته ودرجة تعقيده
•خبرة المعلمين /المربيين ومعارفهم
•وجود أصحاب مصلحة أو ممولين خارجيين يتطلب مساءلة تجاههم
•هل سوف يستفيد النشاط من منظور مستقل أو جديد
•وجود حاجة إلى "تثليث" المعلومات (أي التحقق من صحة نتائج التقييم باستخدام أكثر من مصدر واحد أو باستخدام أكثر
من منهجية واحدة).
تعقيدا والتي تخضع لمساءلة خارجية .وعند تقييم نشاط متعدد األوجه
القاعدة هي إيالء المزيد من االهتمام باألنشطة األكثر
ً
يمكن استكمال التقييم الذاتي بتقييم نظراء وتقييم خارجي ومساهمته فيهما على نحو فعال .ويشتمل الملحق الثامن على
تفاصيل التقييم الذاتي وتقييم النظراء والتقييم الخارجي ومزاياها وعيوبها.
ً
شاقا .ومهمة المعلم /المربي هي تطوير طريقة
ثمة العديد من طرق التقييم وربما كان التقرير بشأن استخدام أي منها أمرًا
تقييم تالئم نوع النشاط وهدفه /ومحصلته وسياقه ،وتوافر الموارد .ونورد فيما يلي ً
بعضا منها.
117
هذا المعيار أكثر مالءمة لألنشطة الطويلة المتعمقة.
| 74الفصل الثامن :تقييم التثقيف في مجال حقوق اإلنسان