التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان دليل للمؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان
النموذج المنطقي يوجه كل مرحلة من المراحل الثالث لنشاط التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان:
•خالل مرحلة التصميم والتخطيط ،يساعد النموذج المنطقي في تحديد ما يحاول النشاط تحقيقه ومحصالته وموارده
وجداوله الزمنية.
•خالل مرحلة التنفيذ ،يوفر النموذج المنطقي خطة إدارة .ويكون المعلم قادرًا على رصد ما إذا كان النشاط يحقق أهدافه،
فإن كان ال يحققها فيقوم (المعلم) بالتعديالت الالزمة.
•خالل مرحلة التقييم ,يساعد النموذج المنطقي في اإلبالغ باإلنجازات ،وتنظيم البيانات ،وإعداد التقارير ،وتحديد أي
اختالفات بين النشاط المخطط له والنشاط الفعلي.
يمكن تطبيق النموذج المنطقي على مستويات عديدة لنشاط التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان؛ نشاط وطني أو مجتمعي أو
نشاط منظمة ،خطة مشروع ،حلقة عمل لمدة ساعة ،أو خطة عمل فردية .وطالما أنه يتضمن العناصر الرئيسية فإن النموذج
المنطقي يمكن بناؤه في أي شكل يتيح أفضل نتيجة للمعنيين وأفضل استفادة من الموارد المتاحة .وعلى سبيل المثال ،يمكن
رسم نموذج منطقي على صفحات كبيرة من الورق ،مع ورقات تذكر الصقة على جدار ،أو على شاشة حاسوب ،أو في شكل آخر.
ومهما كانت طريقة إنشائه فالبد أن يكون قادرًا على البقاء طوال مدة النشاط.
النموذج المنطقي الذي تم وضعه في مرحلة تخطيط نشاط التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان هو ً
أيضا أداة الرصد والتقييم.
.3استخدام النموذج المنطقي لتخطيط وتصميم نشاط تثقيف
91
خالل مرحلة التصميم والتخطيط ,يساعد النموذج المنطقي في تحديد ما يحاول نشاط حقوق اإلنسان تحقيقه وكذلك
كيف ينبغي تنفيذه .وهو يحدد الموارد والمشاركين والمتعاونين المحتملين .ويحدد ً
أيضا ُ
الطرق واألدوات التي سوف تُستخدم
وعمليات الرصد والتقييم.
يُقيِّم عنصر تحليل الحالة 92للنموذج المنطقي سياق قضية معينة أو نشاط محدد من قضايا أو أنشطة حقوق اإلنسان .وهو
يجمع المعلومات األساسية (الخلفية) عن األفراد والمجموعات والمجتمعات ذات الصلة .وتُستخدم هذه المعلومات في تحديد
االحتياجات ومواطن القوة والعقبات واشكال الدعم .كما أنه يبني المعرفة بالسياق الذي سيتم فيه تنفيذ النشاط .وقد يطرح
تحليل الحالة أسئلة ،مثل األسئلة الواردة أدناه.
91
92
ما أولويات حقوق اإلنسان في حالة من الحاالت؟
ما العوامل الخارجية التي تؤثر على السياق؟
ما قضية أو محور تركيز حقوق اإلنسان المطلوب تناول
النشاط إياه؟
ما نوع نشاط حقوق اإلنسان األكثر مالءمة للقضية
والمشاركين؟
يتضمن الملحق الرابع القائمة المرجعية للنماذج المنطقية .هو توفر قائمة بنقاط لمراعاتها عند استخدام النموذج المنطقي في تخطيط وتصميم
نشاط تثقيف في ميدان حقوق اإلنسان.
ويمكن أن يُطلق على هذا ً
أيضا "االستجالء" أو "تقييم االحتياجات".
| 52الفصل السادس :تخطيط وتصميم التثقيف في ميدان حقوق اإلنسان