인권강사 기본과정 워크북 ● 어떤 글씨체가 전달력이 높을까? ● 이미지는 어느 정도의 크기가 적정할까? ● 글씨와 이미지를 어떻게 배치할까? ● 슬라이드마다 글씨체를 통일할까? 다르게 할까? 라. 동영상 인권교육 교안에 삽입하는 동영상은 그 용도에 따라 재미, 감동, 공감, 성찰, 정보 제공 등 다양한 역할을 할 수 있습니다. 다만 어떤 용도로 사용하든 인권에 기반한 해석을 충분히 준비할 필요가 있습니다. 재미로 활용한 영상이 특정인을 비하하거나 웃음거리로 만들고 있다면 이것 을 명확히 설명할 수 있어야 하고, 만일 설명할 수 없다면 사용 여부를 검토해야 합니다. 감동을 주기 위해 사용한 영상이 인권보다는 연민이나 동정, 배려를 강 조하고 있다면 이 부분도 설명할 수 있어야 합니다. 동영상은 인권교육에서 가장 강한 인상을 남기면서도 많은 오해를 불러일으 키기도 한다는 것을 꼭 기억할 필요가 있습니다. 72