인권교육의 계획과 실행 도입과 긴장완화방법 아이스 브레이킹 단어게임, 이름게임 체험 기반 방법 역할극, 모의법정 개인의 경험 참여/대화형 방법 토론, 대화 논쟁, 경청 분석 및 내용해석방법 텍스트 또는 사진분석 해설 발표방법 강연보고서 창조적 방법 에세이쓰기, 그림그리기 모형만들기, 사진, 비디오, 학생신문 자료수집방법 브레인스토밍 질문지, 인터뷰, 관찰 갈등해결방법 중재, 협상, 조정 인권교육의 방법과 기술7) 행동방법 캠페인, 응원편지 플래쉬몹, 자원활동 연구방법 사례연구, 현지조사 IT기반, 소셜미디어방법 온라인리서치 등 마무리방법 공동의 활용 요약 전시 등 마. 교육일시와 장소 참고하기 대부분 교육대상 및 시간·장소 등을 확정한 후, 인권교육을 의뢰하므로 강사 는 주어진 조건에 맞추어 교육을 계획해야 합니다. 때로는 교육 당일의 날씨가 영향을 미칠 때도 있어, 고려할 사항들이 적지 않습니다. 교육시간은 법정의무교육을 제외하고, 최소 1시간부터 4시간까지 다양하며, 워크숍이나 연수 과정일지라도 한 과목을 4시간 이상 배치하는 경우는 거의 없 습니다. 또한, 인권교육을 계획할 때 교육일시를 확인하는 것도 중요합니다. 오 전, 오후에 따라 참여자의 반응이 다를 수 있고, 특히 점심 이후나 퇴근 직전 상 1) 7) ‘인권의 이해 : 인권교육을 위한 핸드북’, 국가인권위원회, 2019, 706쪽 67