• ‌참여자들의 일상적 삶과 업무에서 인권의 의미 기술 개발 • ‌인권을 존중하고 실현하면서 생활하고 업무를 수행할 수 있도록, 참여자의 역량을 강화하기 위한 요소들 • 소통·경청·논쟁 및 토론·비판적 분석 등을 포함한다. 태도 형성 • ‌인권적 가치 정립. • ‌인권에 대해 부정적인 태도를 찾아내어 수정하고, 새로운 태도를 수용하기. • ‌자기 자신의 문화적·젠더적 역할의 상대성 반영하기 등 행동하기 • ‌인권 역량과 의식을 일상과 일터에 적극적으로 적용시키고 구현 하기 또한 인권교육의 경우, 계획에 따른 정기적 교육도 있지만, 비정기적 으로 특정 사안에 대한 교육이 편성 실시되기도 한다. 이러한 경우, 특정 사안에 구체적인 목표를 제시할 필요가 있다. 이에 대한 예를 제시하면 아래와 같다. 인권침해 사례 • ‌해당 인권에 대한 이해 • ‌피해자의 입장의 이해 88