을 구성한다. 설명 활동 목표 교육 전반에 대한 참여자 반응을 통해, 중요 개념을 정리한다. 교육참여자들의 만족도 조사를 통해, 프로그램 개선방안을 구성한다. 활동 방법 원탁회의 장식 진행 시간 배분 30분 활동 시간(분) 1. 오늘 교육 전반에 대해 느낀 점, 아쉬웠던 점이나 나누고 싶은 이야 기를 간략히 해달라고 요청한다. : 교육참여자 전체를 대상으로 돌아가면서 참여해달라고 하되, 원하 지 않는 이는 통과할 수 있음을 공지한다. : 제시된 이야기에 대해, 주요 사항, 정리가 필요한 사항은 따로 정리 한다. 25 2. 교육참여자 대상 만족도 조사지를 제공하고, 요청한다. 5 활동 추가 설명 및 주의 사항 < 참여자 피드백 시 주의사항 > 1) 참여자 피드백으로 인성, 배려, 신뢰 등과 같은 개인적 성찰의 언어가 중요하게 제기될 수 있다. • 시스템으로서의 인권이라는 기초를 설명하고, 개인적 요소인 인성을 구분하여 설명한다. • 구체적 사례에서 인권과 인성이 미치는 효과를 비교하여 설명한다. 2) 원탁방식의 발표에서 참여자들의 피드백이 저조한 경우, 진행자가 오늘 교육에서 나누고 싶었던 내 용에 대해 간략히 정리하면서 마무리한다. < 기타 사항> 1) 전체 프로그램을 마친 후, 일주일 이내에 교육진행팀 전체 내부 평가를 별도로 진행하여 기록하고, 이를 통해 교육 프로그램 개선을 한다. 제2장 공무원 인권교육과정 구성 • 83