30분 마무리활동 이후 내부 평가 학습 정리 소감나누기(RT) 만족도 조사 설문지 ��행팀 평가 3. 교육행정 일반직무과정 교육청 단위의 여러 학생인권실태조사 결과에 따르면, 학교 구성원들 이 느끼는 학교의 인권은 학교장이 가장 큰 영향을 미치고 있다는 점을 발견할 수 있다. 특히 학교에서의 생활이 중요한 학생과 교사의 경우가 그 러하다. 이처럼 학교장의 인권을 포함한 학교문화에 대한 마인드가 매우 중요하며, 이를 위해 신규 관리자를 대상으로 한 인권교육을 전개할 필 요가 있다. 실제로 2016년 경기도교육청에서는 신규 학교장들을 대상으 로 교육을 실시한 바 있으며, 참여한 학교장 대부분이 학교에서의 변화를 이끌어내고 있다. 이러한 활동을 바탕으로 인권친화학교 관리자과정 등 을 예시한다. 가. 인권친화학교 관리자과정(예시) • 과정 개요 프로그램명 인권친화학교 관리자과정 목표 인권가치인식 I. 인권 기본적 이해, 인권감수성 강화 책무성 III. 인권 행정 V. 인권 실천 참여 대상 학교장, 전체 40명이내 제2장 공무원 인권교육과정 구성 • 63