표7 단계별 교육목표에 따른 교육영역과의 관계 단계별 목표 교육영역 인권 지식 인권 태도 (감수성) 인권 행동 (직무성) 인권 가치 I 책무성 II 세부내용 – 인권 기본적 – 인권 거부감 (교육성과 이해 해소 기반) – 인권보장체계 – 시민으로서 의 이해 의 인권 – 사회적 소수 – 인권적 조직 자 및 관련 문화 정책의 이해 III – 인권행정 – 인권업무실 – 인권지킴이로 천 방안(업무 서의 역할 원칙, 매뉴얼, 정책 등) 기억(확인, 회상) ◎ ◎ ◎ ◎ 이해(해석, 분류, 요약, 비교, 추론) ◎ ◎ ◎ ◎ 가치화(형성, 공 유, 통합) ◯ ◯ ◎ ◯ 인격화(영향, 수 정, 문제해결) ◯ ◯ ◎ ◯ 적용(집행, 실행) ◎ ◎ 평가(점검, 비판) ◎ ◎ ��� ◯ 연대(네트워크, 참 여, 지원) △ * 연관성 정도를 ◎, ◯, △ 순으로 표시하였으며, 필요한 경우 관련 내용 예를 아래에 표시하였음. 42 IV