제2절
공무원 인권교육에서의 원칙
1. 유엔에서 제시하는 인권교육에서의 준수사항
4
유엔인권최고대표사무소(OHCHR)(2000) 는 다양한 인권분야 전문가
들의 역량을 강화하는 과정에 참여하였다. 이러한 경험에 기초하여 인권
교육 방법에서의 기본적 요소를 파악하였으며, 인권교육을 위한 전체 과
정(개념화, 계획, 구현 및 평가)에 유용한 가이드라인을 제시하고 있다. 이러
한 요소들을 정리하면 다음과 같다.
•수
평적 구성: 인권교육 계획에 참여하는 이들을 구성할 때, 교수
나 이론가로만 구성하기보다는 관련 분야 실무자를 선택하는 것
이 좋다. 교수–학생이라는 수직적 접근보다 공동 접근방식이 보
다 효과적이다. 이러한 접근법은 교육활동가가 교육 참여대상자
에 관련된 업무 특성 등을 이해할 수 있도록 한다.
4 OHCHR(2000), Human Rights Training: A Manual on Human Rights Training Methodology,
UNITED NATIONS PUBLICATION.
제1장 공무원 인권교육의 이해 • 23