BAB 1 - LAPORAN KUMPULAN KERJA PENDIDIKAN DAN PROMOSI (c) Isu-Isu Lain Berkenaan Pendidikan (i) Cadangan Pembubaran Peperiksaan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR) Sistem pendidikan di Malaysia dikaji dari semasa ke semasa bagi menjamin kualiti dan keberkesanan sistem tersebut. Atas sebab ini, Kementerian Pelajaran telah mengemukakan cadangan untuk membubarkan peperiksaan UPSR dan PMR. Format baru yang dicadangkan akan diperkenalkan pada tahun 2016. Peperiksaan UPSR akan dinaiktaraf, manakala peperiksaan PMR akan digantikan dengan sistem penilaian sekolah. Sistem pendidikan di Malaysia adalah berdasarkan penilaian melalui peperiksaan. Ini bermakna, para pelajar yang bijak dalam bidang akademik mempunyai peluang yang lebih cerah. Suruhanjaya berpendapat bahawa sistem pendidikan harus dikemaskini untuk memberi semua pelajar peluang yang sama rata. (ii) Ungkapan Berbaur Perkauman Di Sekolah Terdapat dua insiden yang menunjukkan pencabulan hak asasi yang berbaur sentimen perkauman terhadap sebilangan pelajar di dua buah sekolah di Johor dan Kedah. Seharusnya, tidak ada tempat untuk sebarang sentimen diskriminasi dan perkauman dalam bidang pendidikan; lebih-lebih lagi daripada tenaga pengajar. Konvensyen Mengenai Penghapusan Segala Bentuk Diskriminasi Perkauman menggalakkan semua Kerajaan mengambil langkah-langkah yang perlu bagi memastikan tiada manifestasi yang berbaur perkauman, keagamaan ataupun kebencian berdasarkan kewarganegaraan. Walau bagaimanapun, Malaysia merupakan antara 16 negara yang bukan negara ahli kepada konvensyen tersebut. 2. PENDIDIKAN HAK ASASI MANUSIA UNTUK GOLONGAN BELIA Suruhanjaya meneruskan usahanya dalam menganjurkan satu siri bengkel hak asasi manusia kepada para pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA). Matlamat program sebegini adalah untuk menjadikan para pelajar lebih peka dengan isu-isu berkaitan hak asasi manusia, dan untuk memberi ruang bagi mengutarakan pandangan masing-masing. Para peserta menunjukkan minat dalam isu seperti kebebasan bersuara. Sebagai contoh, sesetengah universiti telah menubuhkan “Ruang Pidato” bagi membolehkan pelajar meluahkan pandangan mereka. Walaupun ini merupakan satu perkembangan yang positif, Suruhanjaya berpendapat banyak yang mampu dilakukan untuk menggalakkan lebih banyak penyertaan oleh pelajar. Tambahan pula, bengkel tersebut telah dianjurkan kepada belia yang bergiat dalam badan-badan bukan kerajaan. Peserta membincangkan peranan mereka dalam mempertahankan hak asasi manusia masing-masing dan menjalankan tanggungjawab mereka. Peserta juga berpendapat bahawa mereka seharusnya dirujuk apabila Kerajaan merangka polisi tentang isu yang berkaitan bidang mereka. 30