‫قائمة المحتويات‬ ‫رقم الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫الشكر وتقدير‬ ‫‪4‬‬ ‫الملخص التنفيذي‬ ‫‪5‬‬ ‫الفصل األول‪ :‬خلفية الدراسة وأهميتها ومنهجيتها‬ ‫‪21‬‬ ‫أوال‪ :‬مقدمة‬ ‫‪21‬‬ ‫ثانيا‪ :‬الهدف من الدراسة‬ ‫‪25‬‬ ‫ثالثا‪ :‬مشكلة الدراسة وأسئلتها‬ ‫‪25‬‬ ‫رابعا‪ :‬منهجية الدراسة‬ ‫‪21‬‬ ‫خامسا‪ :‬الدراسات السابقة‬ ‫‪21‬‬ ‫سادسا‪ :‬خطوات الدراسة وإجراءاتها‬ ‫‪12‬‬ ‫الفصل الثاني‪ :‬اإلطار القانوني‬ ‫‪15‬‬ ‫المبحث التمهيدي‪ :‬الحق في التعليم في المواثيق الدولية والدستور األردني‬ ‫‪15‬‬ ‫المطلب األول‪ :‬موقف المواثيق الدولية من الحق في التعليم‬ ‫‪11‬‬ ‫المطلب الثاني‪ :‬موقف الدستور األردني من الحق في التعليم‬ ‫‪18‬‬ ‫المبحث األول إلزامية التعليم االبتدائي ومجانيته‬ ‫‪12‬‬ ‫المطلب األول‪ :‬إلزامية التعليم االبتدائي‬ ‫‪12‬‬ ‫المطلب الثاني‪ :‬مجانية التعليم االبتدائي‬ ‫‪44‬‬ ‫المبحث الثاني‪ :‬البيئة التعليمية‬ ‫‪41‬‬ ‫المطلب األول‪ :‬توفير بيئة تعليمية آمنة خالية من العنف‬ ‫‪41‬‬ ‫المطلب الثاني‪ :‬توفير بيئة تعليمية ماد ة مالئمة‬ ‫‪41‬‬ ‫المبحث الثالث‪ :‬المناهج الدراسية‬ ‫‪44‬‬ ‫المطلب األول‪ :‬اإلنماء الكامل للشخصية اإلنسانية وصون كرامتها‬ ‫‪45‬‬ ‫المطلب الثاني‪ :‬احترام حقوق اإلنسان والحريات األساسية‬ ‫‪41‬‬ ‫المطلب الثالث‪ :‬نشر ثقافة السالم‬ ‫‪42‬‬ ‫المبحث الرابع‪ :‬تحسين أوضاع المعلمين‬ ‫‪52‬‬ ‫المطلب األول‪ :‬األوضاع الماد ة للمعلمين ودورها في تطوير العملية التعليمية‬ ‫‪52‬‬ ‫المطلب الثاني‪ :‬األمان واالستقرار الوظيفي للمعلمين‬ ‫‪54‬‬ ‫المطلب الثالث‪ :‬دور التطوير المهني للمعلمين في تطوير العملية التعليمية‬ ‫‪55‬‬ ‫‪-9-‬‬