SUHAKAM
LAPORAN EKSEKUTIF
1.0
Permasalahan Kajian
Berdasarkan pengalaman bekerja dengan Orang Asli, SUHAKAM mendapati
masyarakat Orang Asli menghadapi masalah mendapatkan pendidikan yang berkualiti.
Di sesetengah tempat, SUHAKAM mendapati kanak-kanak Orang Asli tidak bersekolah
langsung. Malah, ramai di antara mereka yang tidak menamatkan persekolahan.
Terdapat pelbagai faktor dan sebab yang menyumbang kepada masalah pendidikan
ini. Antaranya adalah penempatan mereka yang jauh di pedalaman, tiada kemudahan
bersekolah, kemiskinan tegar, sikap ibu bapa terhadap pendidikan anak-anak dan
ketidakprihatinan agensi-agensi berkaitan dalam menangani isu-isu pendidikan kanakkanak tidak bersekolah langsung.
2.0
Tujuan Kajian
Oleh itu, laporan ini bertujuan untuk melihat permasalahan mengenai isu persekolahan
kanak-kanak Orang Asli dan hak mereka terhadap pendidikan. Laporan ini akan
meninjau hak pendidikan yang termaktub dalam perundangan negara dan juga di
peringkat antarabangsa.
Seterusnya, laporan ini akan memberi gambaran terhadap peranan dan usaha yang
diambil oleh agensi kerajaan seperti Kementerian Pelajaran Malaysia dan JHEOA dalam
menangani masalah pendidikan Orang Asli. Selain itu, laporan ini akan menggariskan
program-program yang telah dijalankan oleh SUHAKAM berkaitan dengan hak
pendidikan Orang Asli sejak penubuhannya pada tahun 2000.
Di akhir laporan, SUHAKAM mengemukakan syornya supaya pihak yang berkenaan
dapat mengambil langkah sewajarnya dalam mengatasi atau mengurangkan masalah
yang berkaitan dengan hak pendidikan untuk Orang Asli. SUHAKAM berharap satu
perbincangan dengan semua pihak yang terbabit dapat diadakan dan satu pelan
tindakan yang komprehensif dapat dibentuk dalam usaha menangani masalah ini.
3.0
Masalah Yang Dihadapi Oleh Murid Sekolah Kanak-Kanak Orang Asli
3.1
Pengangkutan ke Sekolah
Ibu bapa menyatakan antara punca anak-anak mereka tidak ke sekolah ialah
kerana masalah pengangkutan dan ketiadaan jalan penghubung ke kampung
mereka. Selain itu, kenderaan yang disediakan adalah usang dan kerap
rosak.
i