범주 점검 목록 □ 참여자의 교육환경을 고려한 기술적·방법적 도구를 선정하였는가? 범주 교육환경 및 내용 구성 교육환경 및 내용 구성 평가 평가 점검요소들을 목록 기획운영자에게 정확하게 전달하였는가? □ 교육 참여를 위해 필요한 접속 환경 및 기술적 □ 활용되는 참여자의 기술이나 교육환경을 고려한 기술적·방법적 도구를 선정하였는가? 도구는 목적이나 빈도에 있어 적절한가? 기술참여를 지원, 모둠 지원 등 원활한 진행을 위해 필요한 지원 인력을 확보하거나 주최 기관 □ 교육 위해활동 필요한 접속 환경 및교육 기술적 요소들을 기획운영자에게 정확하게 전달하였는가? 에 요청하였는가? □ 활용되는 기술이나 도구는 목적이나 빈도에 있어 적절한가? □ 자료 구성에서 사용하는 이미지, 음원, 폰트 등의 저작권과 출처 표기를 확인하였는가? □ 기술 지원, 모둠 활동 지원 등 원활한 교육 진행을 위해 필요한 지원 인력을 확보하거나 주최 기관 □ 요청하였는가? 평가를 위한 안정적인 시간을 기획에 포함하고 있는가? 에 평가 구성에서 및 평가결과 활용을이미지, 위한 적절한 수립되어 있는지를 확인하거나 요청하였는가? □ 자료 사용하는 음원,계획이 폰트 등의 저작권과 출처 표기를 확인하였는가? □ 평가를 위한 안정적인 시간을 기획에 포함하고 있는가? □ 평가체크리스트 및 평가결과 활용을 위한 적절한 계획이 수립되어 있는지를 확인하거나 요청하였는가? 2) 기획운영자용 범주 점검 목록 2) 기획운영자용 체크리스트 □ 교육 내용과 방식이 교육 목표를 달성하는 데 적합한가? 기획의 범주 적절성 기획의 적절성 참여자 분석 참여자 분석 사전 안내 평가 사전 안내 평가 112 □ 참여자 정보(연령, 성별, 장애, 선행 온라인점검 교육목록 참여 경험, 교육 욕구 및 자발성 정도, 참여자의 삶에서 핵심적인 인권 이슈, 참여자 상호관계 등)를 충실히 파악하고 교육가에게 안내하였는가? □ 교육 내용과 방식이 교육 목표를 달성하는 데 적합한가? □ 참여자 특성 및 인원수 등을 고려했을 때 온라인으로 진행 가능한 교육인가? □ 참여자 정보(연령, 성별, 장애, 선행 온라인 교육 참여 경험, 교육 욕구 및 자발성 정도, 참여자의 □ 교육의 안정적인권 송출과 진행을 필요한등)를 사항(스튜디오 제공, 교육가에게 지원 인력 등)을 교육가와 협 삶에서 핵심적인 이슈, 참여자위해 상호관계 충실히 파악하고 안내하였는가? 의하였는가? □ 참여자 특성 및 인원수 등을 고려했을 때 온라인으로 진행 가능한 교육인가? □ 기술 지원, 모둠 활동 지원 등 원활한 교육 진행을 위해 조직적 지원이 가능한 인력·예산을 확 □ 교육의 안정적 송출과 진행을 위해 필���한 사항(스튜디오 제공, 지원 인력 등)을 교육가와 협 인 또는 확보하였는가? 의하였는가? □ 참여자의 안정적 접속과 교육 참여를 위해 필요한 사항(장비 대여, WIFI 이용 가능 장소, 사전 □ 기술 지원, 모둠 활동 지원 등 원활한 교육 진행을 위해 조직적 지원이 가능한 인력·예산을 확 기술 교육 등)을 참여자와 협의하였는가? 인 또는 확보하였는가? □ 참여자에게 접속 방법, 접속기기, 활용 도구 및 접속 장소, 준비물 등에 대해 충분히 안내하였 □ 참여자의 안정적 접속과 교육 참여를 위해 필요한 사항(장비 대여, WIFI 이용 가능 장소, 사전 는가? 기술 교육 등)을 참여자와 협의하였는가? □ 평가 및 평가결과 활용을 위한 적절한 계획을 수립하였는가? □ 참여자에게 접속 방법, 접속기기, 활용 도구 및 접속 장소, 준비물 등에 대해 충분히 안내하였 는가? □ 평가 및 평가결과 활용을 위한 적절한 계획을 수립하였는가? 온라인 세계를 탐험하는 인권교육가를 위한 안내서