السلم ا كالت د على إحدى الملل أو التحقير من ش ائرواا وت مد التشويش على إقامة ش ائر
لها حرمة دينيةا وانتهاع حرمة القبور والتشويش على المآتم أو الجنازات أو عرقلتها.
( )2نص التووية وملخص رد الجهة المختوة:
إرسثثثثثاخ ثقافة التسثثثثثامح والت ايش السثثثثثلم ف المناوج الت ليمية ف مراحلها كافةا وإدخال
مفاويمها ف الخطط الدراسثثثثثثيةا وإدراجها ف المسثثثثثثاقات التربويةا مع التركيز ف الجانب
التطبيق .
ملخص رد وءارة التربية والتعليص:
أفادت الجهة المختصة أنها عملت على تضمين المناوج الدراسية موضوعات تت لق بت زيز
وإرساخ ثقافة التسامح والت ايش السلم ف المناوج الت ليمية كافةا بما مجموعه ثالثون
سا موزعة على المراحل الدراسية المختلفةا لتشمل الصفو
( )30در ً
والرابع والخاما والسادا االبتدائ ا والصفو
األول والثان والثالا
األول والثان والثالا اإلعد��د ا والصفو
ال اشر والحاد عشر والثان عشر للمرحلة الثانوية.
( )3نص التووية وملخص رد الجهة المختوة:
تنفيذ المزيد من البرامج اإلرشثثادية لتنمية ثقافة التسثثامح واألخوة اإلنسثثانية بين الطلبة داخل
أسثثثوار المدرسثثثة والجام ةا وتشثثثجيع الحوار بينهم من أجل ت زيز ال يش المشثثثترع والسثثثلم
االجتماع .
ملخص رد وءارة التربية والتعليص:
أفادت تنفيذوا لل ديد من المشروعات والبرامج الت
تشجع على الحوار وت زز ال يش
عا
المشترعا والسلم االجتماع ا مرفقة ف ردوا قائمة تتضمن خمسة وعشرين ( )25مشرو ً
وبرنام ًجا تم تنفيذوا ف شأن التوصية.
ملخص رد مجلس أمناء مركء الملم حمد العالمي للتعايش السلمي:
أفادت الجهة المختصة أنها ف طور الت اون مع وزارة التربية والت ليم لتخصيل فصل
خال تحت مظلة المركز وضمن مقررات المواطنة لجميع المدارا الحكوميةا لغرث نشر
ثقافة التسامح بين النشء والشبابا من خالل منهج دراس يرسخ القيم اإلنسانية النبيلة الت
46