‫المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم | دليل المؤسسات الوطنية لحقوق اإلنسان في منطقة آسيا والمحيط الهادئ‬ ‫الوحدة رقم ‪ :1‬فهم المراقبة‪ ،‬والتقييم‪ ،‬والمساءلة والتعلم‬ ‫يوضــح الشــكل رقــم ‪ 4‬الخطــوات المنطقيــة المســتخدمة لوضــع إطــار عمــل المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم‪( .‬تمــت مناقشــة‬ ‫هــذه المفاهيــم أكثــر فــي الوحــدة رقــم ‪ .)2‬ستشــمل المراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم نشــاط ‪ /‬مخرجــات المؤسســة الوطنيــة‬ ‫لحقــوق اإلنســان – أو السياســات أو اإلرشــادات التــي وضعتهــا‪ ،‬أو عــدد األشــخاص الذيــن تعاملــت معهــم ‪ -‬ولكــن هــذا ليــس ســوى‬ ‫جــزء مــن الصــورة‪ .‬التركيــز المهــم للمراقبــة‪ ،‬والتقييــم‪ ،‬والمســاءلة والتعلــم هــو مــا تحســن نتيجــة عملــك‪ ،‬والنتائــج التــي ســاهمت فيهــا‬ ‫(أو وصلــت إليهــا) واألثــر الــذي حققتــه‪.‬‬ ‫شكل رقم ‪ :4‬التأكيد على أهمية التركيز على النتائج‬ ‫النتائج‪stu‬‬ ‫على‪ptuo n‬‬ ‫التركيز‪o g‬‬ ‫‪nisucoF‬‬ ‫القضية‪ /‬المشكلة‬ ‫‪/eussI‬‬ ‫‪melborP‬‬ ‫الموارد المستخدمة‬ ‫‪secruoseR‬‬ ‫‪esu uoy‬‬ ‫تم‪oy ta‬‬ ‫ما‪hW‬‬ ‫القيام‪ u‬به‬ ‫‪od‬‬ ‫النتائج‪sem‬‬ ‫على‪octuo‬‬ ‫التركيز‪no g‬‬ ‫‪nisucoF‬‬ ‫‪18‬‬ ‫تم‪uoy t‬‬ ‫ما‪ah‬‬ ‫‪W‬‬ ‫إنتاجه‬ ‫‪ecudorp‬‬ ‫الذي‪lliw t‬‬ ‫ما‪ahW‬‬ ‫سيتحسن‬ ‫‪evorpmi‬‬